اوتيسم و دنياي يك كودك درخودمانده چگونه است؟ عمر اين كودكان و راه مواجه با آن – زمان مطالعه ۵ دقيقه است.
يك كودك اوتيسمروزي كه سينا به دنيا آمد همه چيز طبيعي بود، پرستار او را در ملحفه اي تميز پيچيد و در آغوش من قرار داد، همسرم، مادر و ساير اطرافيان از دوست داشتني بودن و زيبايي او مي گفتند.
اما وقتي سينا دو ماهه شد احساس كردم با خواهر و برادرش تفاوت دارد.
او بي تحرك تر از سارا و سامان در دوره كودكي اش بود.با چشم هايش حركات افراد را دنبال نمي كرد، به نظر مي رسيد نسبت به من و پدرش و بقيه چيزهاي جالب محيط بي تفاوت است.
اگرچه در همان سني شروع به راه رفتن كرد كه خواهر و برادرش، اما هيچ وقت نتوانست حرف بزند.
از همه اين ها تلخ تر برايم اين بود كه سينا از اينكه در آغوش گرفته شود ابراز ناراحتي مي كرد.
وقتي با شوق مادرانه او را در آغوش مي گرفتم برعكس همه بچه ها به جاي اينكه خوشحال شود ناراحت مي شد و تلاش مي كرد كه او را زمين بگذارم.
وقتي من يا پدر و حتي خواهر و برادرش سعي در حرف زدن و جلب توجه كردن داشتند، از تماس چشمي با ما خودداري مي نمود.
حتي وقتي چيزي مي خواست مثلا اسباب بازي يا خوراكي، اشاره نمي كرد و من بايستي به سختي حدس بزنم كه چيزي مي خواهد.
تنها كاري كه در چنين موقعيتي انجام مي داد نگاه كردن به آن شي دلخواه بود.
در حاليكه در چنين موقعيتي خواهر و برادرش در حالي كه به آن اشاره مي كردند به من نيز نگاه مي كردند.
كودك درخودمانده و بازي هايشسينا از بازي تنها و تكراري با يك يا چند وسيله خاص لذت مي برد.
مثلا ساعت ها مشغول باز و بسته كردن قوطي كبريت مي شد و يا مدت ها روي چرخاندن لاستيك ماشين اسباب بازي اش تمركز مي كرد.
از تغيير دادن تزيين و چيدمان خانه به شدت آشفته مي شد به خاطر دارم وقتي كه با شوق فراوان مبلمان و دكوراسيون خانه را براي سال نو تغيير داده بود چطور آشفته و گريان شد.
وقتي هفت ساله شد.مجذوب كليدهاي برق اتاقش شد و ساعت ها شروع به خاموش و روشن كردن كليد برق مي نمود.
من نمي خواستم باور كنم كه پسرم مشكل خاصي دارد و همواره به خود دلگرمي مي دادم كه وقتي بزرگ شود اين حالت ها تغيير خواهد كرد.
اما با ورودش به مدرسه و به توصيه معلم دلسوزش او را براي بررسي بيشتر به روان شناس برديم. اكنون سينا به دبيرستان مخصوص كودكان درخودمانده مي رود و تغييرات بسيار مثبتي در رفتار او مشاهده مي شود.
7 روش درمان اوتيسم با دارو يا بدون دارو با نوروفيدبك7 روش درمان اوتيسم با دارو يا بدون دارو با نوروفيدبك0 ديدگاه/سپتامبر 20, 2018ادامه مطلب ...اوتيسم يا درخودماندگي چيست؟اوتيسم يا درخودماندگي اختلالي ست كه در سال هاي اول زندگي شروع مي شود و معمولا نسبت افراد مبتلا به اين اختلال در پسرها چهار تا پنج برابر بيشتر از دخترها است.
همانطور كه از نام اين اختلال برمي آيد كودك درخود مانده در دنياي خود غرق است و دنيا را از نگاه خاص و متفاوت خود مي بيند و از لاك خود بيرون نمي آيد و تعامل مطلوب با ديگران حتي والدين ندارد.
علت اصلي درخودماندگي كاملا شناخته شده نيست اگرچه نقش عوامل بيولوژيكي و وراثت تاييد شده است.
مهم ترين علايم چيست؟نشانه هاي اين اختلال عبارتند از:
كودك علاقه و واكنشي نسبت به محركات شنوايي ، محبت پدر و مادر و اطرافيان نشان نمي دهد، تاجايي كه والدين ممكن است نسبت به شنوايي فرزند خود مشكوك و نگران شوند.گوشه گيري و تمايل شديد به انزوا و تنهايي يك خصوصيت بارز اين اختلال است. نوازش شدن، بوسيدن، در آغوش بودن را دوست ندارد.همواره در حال فرار از ديگران است.از نگاه و تماس چشمي با والدين يا اطرافيان دوري مي كند. تقريبا مانند مجسمه آغوش بودن را صرفا تحمل ميكند.بودن يا نبودن مادر براش تفاوتي ندارد و بسيار خونسرد مي باشد.رفتارهاي خودتحريكي و تكراري و يكنواخت دارد. مانند دور خود چرخيدن، روشن و خاموش كردن پي در پي كليد برق.اختلال گويايي، مثلا صحبت كردن تكراري و يكنواخت، جمله سازي ناقص، فرهنگ لغت ضعيف، همچنين تقريبا يك سوم مبتلايان لال هستند.در درك كردن مفهوم كلمات مشكل دارد.مثلا براي خود، كلمه ي « شما » را به كار مي برد و براي ديگران از كلمه « من » استفاده مي كند.يعني به جاي اينكه بگويد شيريني ميخوام، از شيريني مي خواي، يا شيريني مي خواد استفاده مي كند.

حافظه عالي كه نقطه قوت اين كودكان محسوب مي شود، بخصوص در يادآوري اشخاص، شمردن اشيا، طرز قرار دادن اسباب بازي ، خواندن سرود و شناخت قطعات متفاوت موسيقي.در مواردي بسيار بي قرار، پرخاشگر مي شود و رفتارهاي خود آسيب رسان دارد.نسبت به هرگونه تغيير يا تعويض در محيط خانه و اثاثيه اتاق ابراز ناراحتي مي كند.

منبع :مركز مشاوره و روانشناسي مشاورانه-اوتيسم و دنياي يك كودك درخودمانده

اوتيسم و دنياي يك كودك درخودمانده چگونه است؟ عمر اين كودكان و راه مواجه با آن – زمان مطالعه ۵ دقيقه است.
يك كودك اوتيسمروزي كه سينا به دنيا آمد همه چيز طبيعي بود، پرستار او را در ملحفه اي تميز پيچيد و در آغوش من قرار داد، همسرم، مادر و ساير اطرافيان از دوست داشتني بودن و زيبايي او مي گفتند.
اما وقتي سينا دو ماهه شد احساس كردم با خواهر و برادرش تفاوت دارد.
او بي تحرك تر از سارا و سامان در دوره كودكي اش بود.با چشم هايش حركات افراد را دنبال نمي كرد، به نظر مي رسيد نسبت به من و پدرش و بقيه چيزهاي جالب محيط بي تفاوت است.
اگرچه در همان سني شروع به راه رفتن كرد كه خواهر و برادرش، اما هيچ وقت نتوانست حرف بزند.
از همه اين ها تلخ تر برايم اين بود كه سينا از اينكه در آغوش گرفته شود ابراز ناراحتي مي كرد.
وقتي با شوق مادرانه او را در آغوش مي گرفتم برعكس همه بچه ها به جاي اينكه خوشحال شود ناراحت مي شد و تلاش مي كرد كه او را زمين بگذارم.
وقتي من يا پدر و حتي خواهر و برادرش سعي در حرف زدن و جلب توجه كردن داشتند، از تماس چشمي با ما خودداري مي نمود.
حتي وقتي چيزي مي خواست مثلا اسباب بازي يا خوراكي، اشاره نمي كرد و من بايستي به سختي حدس بزنم كه چيزي مي خواهد.
تنها كاري كه در چنين موقعيتي انجام مي داد نگاه كردن به آن شي دلخواه بود.
در حاليكه در چنين موقعيتي خواهر و برادرش در حالي كه به آن اشاره مي كردند به من نيز نگاه مي كردند.
كودك درخودمانده و بازي هايشسينا از بازي تنها و تكراري با يك يا چند وسيله خاص لذت مي برد.
مثلا ساعت ها مشغول باز و بسته كردن قوطي كبريت مي شد و يا مدت ها روي چرخاندن لاستيك ماشين اسباب بازي اش تمركز مي كرد.
از تغيير دادن تزيين و چيدمان خانه به شدت آشفته مي شد به خاطر دارم وقتي كه با شوق فراوان مبلمان و دكوراسيون خانه را براي سال نو تغيير داده بود چطور آشفته و گريان شد.
وقتي هفت ساله شد.مجذوب كليدهاي برق اتاقش شد و ساعت ها شروع به خاموش و روشن كردن كليد برق مي نمود.
من نمي خواستم باور كنم كه پسرم مشكل خاصي دارد و همواره به خود دلگرمي مي دادم كه وقتي بزرگ شود اين حالت ها تغيير خواهد كرد.
اما با ورودش به مدرسه و به توصيه معلم دلسوزش او را براي بررسي بيشتر به روان شناس برديم. اكنون سينا به دبيرستان مخصوص كودكان درخودمانده مي رود و تغييرات بسيار مثبتي در رفتار او مشاهده مي شود.
7 روش درمان اوتيسم با دارو يا بدون دارو با نوروفيدبك7 روش درمان اوتيسم با دارو يا بدون دارو با نوروفيدبك0 ديدگاه/سپتامبر 20, 2018ادامه مطلب ...اوتيسم يا درخودماندگي چيست؟اوتيسم يا درخودماندگي اختلالي ست كه در سال هاي اول زندگي شروع مي شود و معمولا نسبت افراد مبتلا به اين اختلال در پسرها چهار تا پنج برابر بيشتر از دخترها است.
همانطور كه از نام اين اختلال برمي آيد كودك درخود مانده در دنياي خود غرق است و دنيا را از نگاه خاص و متفاوت خود مي بيند و از لاك خود بيرون نمي آيد و تعامل مطلوب با ديگران حتي والدين ندارد.
علت اصلي درخودماندگي كاملا شناخته شده نيست اگرچه نقش عوامل بيولوژيكي و وراثت تاييد شده است.
مهم ترين علايم چيست؟نشانه هاي اين اختلال عبارتند از:
كودك علاقه و واكنشي نسبت به محركات شنوايي ، محبت پدر و مادر و اطرافيان نشان نمي دهد، تاجايي كه والدين ممكن است نسبت به شنوايي فرزند خود مشكوك و نگران شوند.گوشه گيري و تمايل شديد به انزوا و تنهايي يك خصوصيت بارز اين اختلال است. نوازش شدن، بوسيدن، در آغوش بودن را دوست ندارد.همواره در حال فرار از ديگران است.از نگاه و تماس چشمي با والدين يا اطرافيان دوري مي كند. تقريبا مانند مجسمه آغوش بودن را صرفا تحمل ميكند.بودن يا نبودن مادر براش تفاوتي ندارد و بسيار خونسرد مي باشد.رفتارهاي خودتحريكي و تكراري و يكنواخت دارد. مانند دور خود چرخيدن، روشن و خاموش كردن پي در پي كليد برق.اختلال گويايي، مثلا صحبت كردن تكراري و يكنواخت، جمله سازي ناقص، فرهنگ لغت ضعيف، همچنين تقريبا يك سوم مبتلايان لال هستند.در درك كردن مفهوم كلمات مشكل دارد.مثلا براي خود، كلمه ي « شما » را به كار مي برد و براي ديگران از كلمه « من » استفاده مي كند.يعني به جاي اينكه بگويد شيريني ميخوام، از شيريني مي خواي، يا شيريني مي خواد استفاده مي كند.

حافظه عالي كه نقطه قوت اين كودكان محسوب مي شود، بخصوص در يادآوري اشخاص، شمردن اشيا، طرز قرار دادن اسباب بازي ، خواندن سرود و شناخت قطعات متفاوت موسيقي.در مواردي بسيار بي قرار، پرخاشگر مي شود و رفتارهاي خود آسيب رسان دارد.نسبت به هرگونه تغيير يا تعويض در محيط خانه و اثاثيه اتاق ابراز ناراحتي مي كند.

منبع :مركز مشاوره و روانشناسي مشاورانه-اوتيسم و دنياي يك كودك درخودمانده