خرید بک لینک
آموزشگاه کافی شاپ
آموزشگاه شیرینی پزی
آموزشگاه آشپزی
تور دبی
ویزای تایوان
باربری تهران
در برقی اتوماتیک و کرکره
خرید اتو تفال
زودپز تفال
خرید توتون توتون
تشک طبی
مشاوره شغلي و خانواده و ازدواج
درباره من
موضوعات
    موضوعي ثبت نشده است
نويسندگان
برچسب ها
عضويت در خبرنامه
    عضويت لغو عضويت

ورود اعضا
    نام کاربري :
    پسورد :

عضويت در سايت
    نام کاربري :
    پسورد :
    تکرار پسورد:
    ايميل :
    نام اصلي :

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۳۱ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۱۱:۳۵:۳۲

كوهسار يكي از محلات خوب و خوش آب و هواي شهر تهران است.
در اين محله مركز مشاوره كوهسار قرارر دارد كه به خوبي توانسته است.
نيازهاي افراد را در زمينه هاي مختلف روان شناسي و مشاوره پاسخ دهد.
يكي از موضوعات مهمي كه در مركز مشاوره كوهسار مطرح مي‌شود.

https://مشاوره-خانواده.com/wp-content/uploads/2018/07/%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D9%87%D8%B3%D8%A7%D8%B1.png
و همواره افراد مراجعه كننده از آن به عنوان يكي از معضلات و مشكلات مهم خود ياد مي كنند.
نحوي تربيت درست فرزندان و كودكان است بسياري از افراد با اين موضوع مشكل بسيار زيادي دارند.
و نمي دانند كه چگونه محيط يك فرزند را به خوبي تربيت كرده تا بتواند در آينده هم فرزند خوبي براي خانواده باشند .
نقش مهم و خوبي را در جامعه ايفا كنند يكي از دلايل مهم اين است كه امروزه افراد فرزندآوري بسيار كمتري نسبت به گذشته دارد.
و گذشته افراد به دليل به دليل نبود مشكلات اقتصادي و نيز طرز تفكر و فرهنگ متفاوت اقدام به فرزندآوري بيشتري مي‌كردند.
مطالب و مقالات سايت ” مشاوره خانواده” توسط تيم تخصصي مشاوران و روانشناسان تهيه و پشتيباني شده است.
مركز مشاوره كوهسار
مركز مشاوره كودك اين امر باعث مي‌شد تعامل و دوستي ميان فرزندان سبب رفع بسياري از مشكلات روحي و رواني آنها شود
اما امروزه اين مسئله كاملا متفاوت است و در اين زمينه مشكلات بسيار زيادي متوجه خانواده هاست.
آنها براي تربيت هر چه بهتر فرزندان با مشكلات  و چالش ها و دغدغه هاي بسيار زيادي مواجه هستند .
و بنابراين براي حل كردن آنها همواره از مشاوره مركز مشاوره كمك مي گيرند.
زيرا مشكلات روانشناسي و روحي و رواني يكي از مهم‌ترين دلايل مراجعه آنها .
و نيز يكي از مهمترين دلايل به وجود آمدن مشكلات در رابطه بين فرزندان و والدين مي باشد.
اصول تربيت كودكثبات در رابطه با فرزند يكي از مهم ترين اصول تربيت كودك است.
با اين حال، ممكن است دشوار باشد اين را در شرايط روزانه دنبال كنيد.
اگر در كودكي در حالي كه چيزي را انجام مي دهيد لبخند مي زنيد.
اما در زمان ديگري هم همين كار را انجام مي دهيد و يا سخت مي گيريد.
كودك بسيار گيج شده است. چرا اين يك خطاي بزرگ در يك زمان بود .
و در آن زمان خنده دار بود؟ هنگامي كه شما اجازه مي دهيد.
روحيه شما تحت تاثير قرار گرفته و  واكنش هاي شما نسبت به كودك متفاوت باشد.
در اين بي ثباتي، تربيت كودك سخت مي شود.
تشويق و تنبيه كودكبنابراين مراقب باشيد فرزندتان را به خاطر رفتار مثبتي كه انجام داده اند مجازات نكنيد .
و مجازات رفتار منفي را حتما دنبال كنيد، نه معيار تشويق يا مجازات شما براي خلق و خوي شما باشد.
يك روز، خوشحال و خسته، و روز ديگر، به دلايل مختلف، سرحال  و شاد باشيد.
در هماهنگي باشيد. به عنوان پدر و مادر، ما بايد همان اصول، حداقل در حضور فرزندان، براي تظاهر به آموزش آنها داشته باشيم.
اگر پدر اين رفتار را تاييد مي كند و مادر آن را به يك اختلال در كودكي تبديل مي كند.
بهتر است قبل از اينكه والدين در همان محل قرار گيرند، و حداقل در فقدان كودكان، ما هماهنگ نخواهيم بود.
مديريت رفتار با كودكاندر مورد فرزندتان مهربان باشيد. صحبت كردن با حالت مودبانه وقتي كه به خشم و ناراحتي مي آيد.
يك معلم خوب براي كودك و نوجوان است كه در خشم به درستي رفتار مي كند.
يك فرصت ويژه براي توجه بي قيد و شرط به بچه ها است. معناي توجه بدون قيد و شرط.
يعني بدون صحبت كردن در مورد رفتار كودك، وقت خاصي با او باشيم.
و او صدمه ديده و بد تربيت مي شود، به او گوش مي دهيم.
يا به دلايلي كه سن كودكان دارد، بازي مي كنيم.
او بايد احساس كند كه به او زمان خاصي را اختصاص داده ايم.
گوش دادن به صحبت كودكما مي توانيم آن را چند دقيقه هر روز و يك ساعت در آخر هفته انجام دهيم.
برقراري ارتباط سالم با فرزندتان بسيار مهم مي باشد.
از يك سبك گوش دادن فعال براي ايجاد يك رابطه سالم استفاده كنيد.
هنگامي كه فرزند شما مي گويد چيزي خوب براي گوش دادن ندارد.
حتي اگر با كودك موافق نباشيد، به او اجازه دهيد مكالمه را كامل كند.
با داشتن تماس چشم مناسب و انجام هر كاري ديگري در هنگام صحبت كردن با كودك.
او مي داند كه شما به او ارزش مي دهيد و براي صحبت كردن او ارزش قائل شده ايد.
و ايده هايش براي شما مهم است.
مركز مشاوره كوهسار1آموزش مودبانه صحبت كردنلحن صحبت كردن شما بايد با مؤدب بودن باشد حتي زماني كه دستورالعمل لازم را نداشته باشد.
دوستانه با فرزندتان مودب باشيد تا اينكه با بهترين دوستتان مودب باشيد.
صحبت كردن مودبانه كودك را به درستي رفتار سوق مي دهد .
حتي در زمان خشم نيز بايد اين گونه باشد.
اگر احساس مي كنيد كه پسر شما خيلي ناراحت است.
به او بگوييد كه چون اين كار را كرده است عصباني شده ايد.
اما توهين نكنيد و ارام باشيد. از مباحث اخلاقي و رفتاري استفاده كنيد.
زيرا آنها در بازسازي رابطه مفيد مي باشند.
ضروري نيست كه تمام خواسته هاي فرزند را رعايت كنيد.
در اين مورد حساس باشيد و بلافاصله پس از چيزي سريعا ان را براي كودك نخواهيد.
معيار محبت كردن به كودكدر همين حال، شما نبايد محبت او را بيش از حد از دست بدهيد.
اما انجام هر كاري كه او مي خواهد كنترل شما بر روي او را در آينده دشوار مي كند.
مراقب باشيد فرزندتان را براي رفتار مثبتي كه وي انجام داده است تشويق كنيد.
و او را به خاطر رفتار منفي مجازات كنيد.
نه معيار تشويق يا مجازات خلق و خوي شما در موقع انجام آن عمل باشد.
كار و مسئوليت سن كودك را به آن بدهيد. لازم نيست تمام كار فرزندتان را انجام دهيد .
و كودك تنها در خانه دست به سينه باشند. همانطور كه كودك رشد مي كند.
او مي تواند كارها و تكاليف زيادي انجام دهد.
به استقلال او اطمينان داشته باشيد در غير اين صورت.
به طور كامل در اينده با مشكل آموزش او در اين زمينه مواجه مي شويد.

منبع: مشاوره خانواده | مشاوره تلفني آنلاين حضوري | آدرس مشاور خانواده - مركز مشاوره كوهسار


برچسب‌ها: مشاوره، كوهسار،

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۳۱ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۱۱:۳۴:۰۰

وحيد بادغن
هدي شريفات
سعاد غوابش
دانشجويان رشته مشاوره دانشگاه شهيد چمران اهواز
 
مقدمه:
در اين تحقيق ضمن تبيين مفهوم مشاوره و بيان تفاوت‌هاي مفهومي‌مشاوره استدلال شده است كه اسلام يك مكتب و نظريه مشاوره اي نيست بلكه نظام فكري، عقيدتي و رفتاري جامعي است كه چارپوب‌هاي كلي زندگي انسان را ترسيم كرده است و راههاي وصول به فلاح و سعادت نهايي را مشخص نموده است و اصول و روشهاي مشاوره همچون ساير امور بشري بايد لااقل در جوامع اسلامي‌با اهداف، ارزش‌ها، هنجارها، برنامه‌ها و تكاليف اسلامي‌سازگاري يابد. بدين ترتيب روشن مي‌شود كه چرا بايد مشاوره و روان درماني از ديدگاه اسلام مورد بررسي قرار گيرد. تأكيد اسلام بر مسأله مقدمي‌و زيربنايي بهداشت و سلامت رواني انسانها و ارائه راهكارهاي مناسب براي تحقق آن، لزوم توجه به غايات، هنجارها و وظايفي كه اسلام براي بشر معين كرده است در تدوين نظريه درماني و تنظيم روشهاي مشاوره وجود توصيه‌هاي ارزشمند و ارائه راهبردهاي كارآمد مشاوره اي در كلام و مرام معصومين (ع) و اهميت توجه به باورها، اعتقادات و ارزشهاي ديني مراجعان در امر مشاوره و راهنمايي، پاره اي از دلايل پرداختن به اين موضوع از ديدگاه اسلام مي‌باشند.

تعريف مشاوره حرفه اي:
مشاوره در مفهوم جديد و حرفه اي آن ترجمه واژه انگليسي counseling از ماده counsel به معناي پند، نصيحت، راهنمايي و پيشنهاد است. براي اين مفهوم در اصطلاح تخصصي آن تعاريف فراواني ارائه شده است. از آن جمله كميته معيارهاي حرفه اي انجمن روان شناسي امريكا در سال 1981 حرفه مشاوره را با توجه به جنبه‌هاي عملي و قابليت‌هاي اجرايي آن چنين تعريف مي‌كند:
مشاوره يعني كمك به مراجعين براي كسب مهارتهاي فردي – اجتماعي و تغيير و يا اصلاح اين مهارتها، توسعه و پيشرفت سازگاري و افزايش انطباق آنان با تمينات و خواستهاي متنوع و متغير زندگي، افزايش مهارتها به منظور مقابله با مشكلات محيطي و بالاخره توسعه انواع قابليت‌هاي آنان در حل مسائل، مشكلات و تصميم گيريها (American psychologists vol:36 pp.6502-663 به نقل از شريفي نيا 1378)
مفهوم مشورت در اسلام
كلمه مشورت و مشاوره كه در تداول فارسي زبانان به كسر «واو» و «راء» تلفظ مي‌شد ولي تلفظ صحيح آن مشاوَرَه به فتح «واو» و «راء» است واژه اي عربي است از ريشه شار، يشير به معناي بيرون آوردن، آراستن و رأي زدن است (لغت نامه دهخدا، واژه مشاوره)
در قرآن مجموعاً سه بار كلمات هم خانواده آن ذكر شده است و به معناي توافق و هم رأيي، اهتمام به جلب نظر و رأي مردم در مسائل حكومتي و عاملي از مجموعه عوامل مؤثر در تشكيل يك جامعه سالم به كار رفته اند.
اين موارد به نقل از شريفي نيا 1378 عبارتند از
الف) فَإِنْ أَرَادَا فِصَالاً عَن تَرَاضٍ مِّنْهُمَا وَتَشَاوُرٍ فَلاَ جُنَاحَ عَلَيْهِمَا ... (بقره آيه 233).
اگر پدر و مادر با رضايت و مشورت يكديگر تصميم گرفتند كودك را از شير بگيرند اشكالي به رأي آنان نيست. در اين آيه مشاوره به معناي توافق والدين است.
ب) فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظّاً غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ (آل عمران، آيه 159)
پس در سايه لطف و رحمت پروردگارت با آنان نرمخويي كردي و اگر تندخو و سنگدل بودي قطعاً از پيرامون تو پراكنده مي‌شدند، پس از ايشان در گذر و برايشان آموزش خواه و در امور با آنان مشورت كن و چون تصميم گرفتي بر خدا توكل كن كه خدا توكل كنندگان را دوست دارد.
اين آيه ناظر به حوادث جنگ احد كه در آن افرادي از جبهه گريخته بودند تقاضاي بخشش داشتند و خداوند پس از اشاره به يكي از ويژگي اخلاقي پيامبر (نرم خويي) و ضمن فرمان به عفو و طلب رحمت براي آنان از پيامبر مي‌خواهد كه بازهم با آنها مشورت كند و رأي و نظر آنان را ناديده نگيرد. مفسران درباره علت امر به مشورت با وجود كمال عقل پيامبر (ص) و وحي آسماني وجوه مختلفي را بيان داشته اند. از آن جمله فخر رازي در تفسير كبير يكي از وجوه ضرورت امر به مشورت را چنين توجيه مي‌كند كه گرچه عقل پيامبر از عقل همه مردم كامل تر است و علوم بيشتري نيز محدود است ولي بعيد نيست كه وجوهي از مصلحت به نظر كسي برسد و به نظر پيامبر نرسيده باشد. (تفسير كبير جلد 5، ص 61) در آيه فوق امر به مشورت يك دستور حكومتي است. از اين رو مي‌بينيم پس از انجام مشورت و روشن شدن نتيجه هرگونه دودولي و پراكندگي بايد كنار گذاشته شود و قاطعيت و تصميم جانشين آن گردد.
ج) وَالَّذِينَ اسْتَجَابُوا لِرَبِّهِمْ وَأَقَامُوا الصَّلَاةَ وَأَمْرُهُمْ شُورَى بَيْنَهُمْ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنفِقُونَ (شوري، آيه 38)
[مؤمنان كساني هستند] كه نداي پروردگارشان را اجابت كرد. و نماز را برپا مي‌دارند و امورشان با مشورت سامان مي‌پذيرد و از آنچه داده ايم انفاق مي‌كنند.
بنابر مطالب پيش گفته شده به نظر مي‌رسد كه مفهوم شعر و مشورت در قرآن كريم در معاني سه گانه توافق و هم رأيي، اهتمام به جلب نظر و رأي مردم در مسائل حكومتي و عاملي از مجموعه عوامل موثر در ايجاد انسانهاي صالح و تشكيل جامعه سالم به كار رفته است.
دلايل بررسي مشاوره از ديدگاه اسلام:
با تأمل در آيات و روايات مي‌توان نتيجه گرفت كه مفهوم مشورت و مشاوره از نظر قرآن كريم و ديگر منابع اسلامي، با مفهوم مشاوره و روان درماني تخصصي و حرفه اي آن- كه امروزه مورد توجه و تأكيد روان شناسان و مشاوران است – متفاوت است و نمي‌توان اين دو را مترادف و داراي يك معنا دانست. اما اين بدان معنا نيست كه نمي‌توان در باب رابطه مشاوره با اسلام سخن گفت و بايد آنها را دو مقوله كاملاً جدا دانست. بلكه دلايل مهمي‌وجود دارد كه نشان مي‌دهد كه پرداختن به اين مباحث لااقل در جوامع اسلامي‌كاملاً اجتناب ناپذير است. پاره اي از دلايل به نقل از شريفي نيا 1378 عبارتند از:
1- تأكيد اسلام بر بهداشت رواني و سلامت روح انسانها
هرچند مفهوم سلامت روح و به تعبير قرآني آن قلب سليم (شعراء، آيه 89) مفهوئمي‌ارزشي است ولي سلامت رواني به معناي روان شناختي آن پيش شرط و مقدمه تحقق قلب سليم است. در قرآن كريم مفاهيم سه گانه، سكينه، حيات طيبه و قلب سليم به نوعي آرامش و سلامت روحي انسانها اشاره دارد. سكينه از ماده سكون به معناي آرام بودن دل و فقدان هرگونه اضطراب است. اين واژه شش بار در قرآن ذكر شده است. از مجموع آياتي كه اين واژه در آنها آمده است، مي‌توان استفاده كرد كه آرامش دروني و يا سكون و ثبات قلبي موهبتي است الهي كه بر اثر ايمان به خداوند متعال و عمل صالح حاصل مي‌شود. (فتح، آيه 4)
قلب سليم نزديك ترين مفهوم به سلامت رواني است چون غالباً ماده قلب در فرهنگ ديني به معناي روح، روان و عقل به كار برده شده است و قلب سليم يعني قلبي( يا روح و رواني) كه از هرگونه بيماري و انحراف اسلامي‌و اعتقادي و رفتاري به دور باشد(شعراء آيه 89 و صافات، آيه 84).
بنابراين با وجود ارزش مدار بودن مفهوم سلامت روح و روان در اسلام و تفاوت آن با مفهوم بهداشت رواني موجود در ادبيات روان شناسي معاصر، ولي از آنجا كه سلامت رواني مقدمه لازم و ضروري تأمين سلامت روح و نفس انساني است، بهداشت روان نيز مورد توجه و تأكيد خاص اسلام قرار گرفته است و براي تأمين آن در سطح فرد و جامعه توصيه‌ها و دستورات فراواني از سوي معصومين (ع) ارائه شده است. بديهي است كه يكي از مهمترين راههاي تأمين سلامت رواني انسانها در جامعه گسترش امر مشاوره و راهنمايي است.
2- لزوم توجه به نمايات، هنجارها و وظايف اسلامي‌در تدوين نظريه درماني كاربرد مشاوره در جوامع اسلامي
اسلام به عنوان مكتبي خاص و همه جانبه نگر كه ماهيت انسان، چگونگي رفتار او در اين جهان و وظايف و سرنوشت وي از مباحث محوري آن به شمار مي‌آيند و سعادت و رستگاري انسان و حركت در مسير كمال مطلق، هدف اساسي و نهايي آن مي‌باشد براي سلامتي روح و روان انسان اهميتي فوق العاده قائل است. به همين جهت براي هر مرحله از رشد و تكامل انسان برنامه‌ها و وظايف خاصي معين كرده است. تكاليف عبادي همچون نماز، روزه، خمس، زكات، حج، ذكرو دعا و توصيه‌هاي اخلاقي همچون، توكل، ولايت، محبت، صله رحم، حسن خلق و توجه به قانون خانواده، ازدواج سالم و ... نمونه‌هايي از اين وظايف و برنامه‌ها براي تأمين سلامت فردي و اجتماعي انسانهاست. توجه و عمل به اين برنامه‌ها و تكاليف است كه راه سعادت و كمال انساني را هموار مي‌كند و او را به سوي هدف نهايي انسانيت كه از نظر قرآن َإِلَى اللّهِ الْمَصِيرُ (فاطر، آيه 35؛ نور آيه 24؛ آل عمران آيه 28و ...) است رهنمون مي‌سازد.
3- ضرورت توجه به باورها، اعتقادات و ارزش‌هاي ديني مراجعان:
توجه به باورها، اعتقادات و ارزش‌هاي مورد احترام مراجعان از اصول اوليه اي است كه براي دستيابي به يك مشاوره موثر و تاثير گذار بايد مورد توجه مشاوران قرار گيرد. بحث از ارزش‌ها بحث از چيزهايي است كه مردم به آن معتقدند از آن دفاع مي‌كنند و در زندگي مهم تلقي مي‌شوند. ارزش‌ها علت رفتار مردم و حتي طرز فكر آنهاست، انگيزه افراد براي برنامه ريزي و عمل است. بنابراين باورها و ارزش‌هاي انسان به زندگي او جهت مي‌دهند و چگونگي رفتار وي را مشخص مي‌سازند. از سوي ديگر اشخاصي كه ارزش‌هاي خود را نمي‌شناسند غالباً دچار رفتارهاي بي معنا و بي ثمر، گمگشتگي نقش و بي هويتي و در نتيجه گرفتار تعارض و ناكامي‌مي‌گردند.
درك ارزش‌هاي مراجع از سوي مشاور مي‌تواند تسهيل گر درك مشاور از رفتار، اهداف، تعارض‌ها يا مسرورگيهاي مراجع باشد و به همين ترتيب رعايت اين ارزش‌ها در دستورالعمل‌ها و روش‌هاي ارائه شده از سوي وي مي‌تواند تأثير به سزايي در تسريع فرآيند درمان و حل مشكلات داشته باشد.
4- وجود توصيه‌هاي ارزشمند و راه كارهاي موثر مشاوره اي در كلام و مرام معصومين عليه السلام.
هرچند وظيفه و هدف اصلي پيامبران الهي و ائمه معصومين (ع) آوردن دانش و معرفت تجربي جديد نبوده است، بلكه رسالت اصلي آنان تبيين جهت درست زندگي براي رسيدن انسانها به رشد، كمال و سعادت واقعي است ولي شكي نيست كه مردم براي حل مشكلات تربيتي و ديني و كاهش فشار‌هاي عاطفي و روحيشان همواره در زمان حيات معصومين (ع) به آنان مراجعه كرده و از آنها طلب راهنمايي و كمك مي‌كرده اند ايشان نيز با سعه صدر و سوي گشاده پذيراي مردم بوده و براي درمان دردهاي روحي و اختلافات رفتاري آنها، تناسب با شرايط و موقعيت فرد مراجعه كننده توصيه‌هايي ارزشمند ثمربخش مي‌كردند كه روان و رفتار آن‌ها را متحول مي‌ساخت، نمونه‌هايي در كتب سيره و تاريخ نقل شده است.
اهميت مشاوره در احاديث:
در احاديث ارزشمندي كه از حضرت پيغمبر (ص) بر ائمه اطهار (ع) نقل گرديده، اي اهميت مشاوره نتايج مفيدي ذكر شده است كه به پاره اي از آنها اشاره مي‌كنيم:
1-حضرت پيغمبر(ص)
1- المشاوَرَةُ حِصن من النَّدامَةِ و اَمن من المَلامَةِ
مشورت حصار ندامت است و ايمني از سلامت (نهج البلاغه 3095)
2- لانَدِمَ من إستَشارَ
هركه مشورت كند پشيمان نشود (نهج الفصاحه 2509)
3-لايفعلن احدكم امراحتي يستشير.
هيچ يك از شما كاري را جز با مشورت انجام ندهد. (مكارم الاخلاق، صفحه 124)
2- حضرت علي (ع)
1-2 جز با مشورت به راه درست نتوان رسيد. (غررالحكم 6/64)
2-2 آراء را به محك يكديگر بزنيد تا صواب از ميان آنها متولد شود. (غرر و درر 2/266)
3-2 مشورت كننده از خطا ايمن و بده راست (ترجمه غرر درر 1/1256)
3- امام جواد (ع) إن المشورة مباركة همان مشورت بركت است. (تفسير  عياشي 1/250)
هدفهاي مشاوره
هدف از مشاوره بدست آوردن نظريه يا نظريات بهتر در حل مشكلات، بهتر شناختن راه صحيح و يا تهيه طرح‌هاي اجرائي مناسب در زمينه‌هاي مختلف است. در مشاوره علاوه بر ياري گرفتن در حل مشكل و يا دست يافتن به نظريات بهتر در مسائل مختلف، هدفهاي ديگري نيز مورد نظر مي‌باشد كه به مهم ترين آنها به شرح زير اشاره مي‌شود:
1- استفاده از تأييد و حمايت ديگران.
در اين مورد به ذكر و حديث زير مبادرت مي‌كنيم:
از پيامبر اكرم:
خودپسندي وحشتناك ترين تنهايي‌ها است و مشورت مطمئن ترين پشتيبان است (تفسير صافي ص 106 چاپ قديم)
2- جلوگيري از انتقادات ديگران در صورت عدم موفقيت.
3- شناسايي افراد صاحب نظر و مؤمن
4- رشد فكري مردم.
5- احترام به نظرات افراد و احتراز از استبداد رأي.
6- ايجاد اين فكر كه استفاده از نظرات ديگران عيب و عار نمي‌باشد و در نهايت اين امر در تمام شئون جامعه تصميم يابد. بنابراين مشاوره هميشه دليل بر عدم آگاهي شخص نيست بلكه اين موارد نيز از هدفهاي مورد نظر در مشاوره بوده و غالباً حصول به همه يا تعدادي از آنها مورد نظر مي‌باشد.
خصوصيات راهنما و مشاور از ديدگاه اسلام
مطهري در كتاب مشاوره و راهنمايي از ديدگاه اسلام با بررسي برخي احاديث منقوله از پنبي اكرم (ص) و ائمه معصومين (ع) خصوصيات مشاوره يا راهنما را به شرح زير بيان مي‌كند:
1- عاقل باشد.
طبق فرموده بزرگان دين، بهترين راهنماي ما، عقل ماست و بايد با كساني مشورت كرد كه از اين نعمت به نحو احسن برخوردار باشند. نبي اكرم صلّي الله عليه و آله مي‌فرمايد: از عاقل رهبري جوئيد تا به راه راست برسيد و وي را نافرماني نكنيد كه پشيمان مي‌شويد (نهج البلاغه ص 275)
2- رازدار و امانت دار باشد.
اصولاً از وظايف اخلاقي و ديني هر مسلماني است كه راز برادر و خواهر مسلمان خود را حفظ نمايد. در شريعت مطهر اسلام كتمان سرّ مؤمن مورد تأكيد قرار گرفته و اين در موارد شغلي از اهميت بيشتري برخوردار است ؛ زيرا اگر خرد اطمينان پيدا كند كه اسرارش نزد مشاور محفوظ مي‌ماند، با جرأت و اطمينان كاملب همه آنچه را كه در مداواي وي تأثير گذار باشد، بي مها با اظهار مي‌كند و اثر مثبت اين كار نيز در تشخيص بيماري بركسي پوشيده نيست. حضرت علي عليه السلام مي‌فرمايد: كسي كه زواياي پنهان بيماري اش را كتمان نمايد، طبيبش از معالجه وي عاجز مي‌ماند ( وزارت بهداشت و درمان پزشكي، اختلالات پزشكي، چاپ 1370 – ص 161)
3- عالم و با تجربه و دورانديش باشد.
نمي‌توان در كارهاي مهم زندگي با افرادي كه بينش عميق و دورانديشي ندارند مشورت كرد، حضرت علي عليه السلام در اين باره مي‌فرمايد: با دوست مهربان دورانديش مشورت كن، پيروزي مي‌آورد (غررالحكم ج 2 حرف ميم خ 147)
4- اهل مطالعه و صاحب رأي و كوشا در نظر دادن باشد.
انسان در هر شغل و حرفه اي لازم است كه مهارتهاي مورد نياز آن شغل و حرفه را بدست آورد .امام صادق (ع) در اين باره مي‌فرمايد: هر صاحب صنعت و حرفه اي براي مورد توجه واقع شدن به سه خصلت نياز دارد: 1- در كار خود حاذق و ماهر باشد؛ 2- در آن كار حق امانت را ادا نمايد، 3- نسبت به مراجعان خوش رو و مهربان باشد (وزارت بهداشت و درمان پزشكي، اخلاق پزشكي چاپ 1370 ص 146-147)
5- با صراحت و فصاحت صحبت كند و از توانايي لازم براي درك و فهم مطالب برخوردار باشد:
قرآن مي‌فرمايد: وقولو للناس حسناً بيان به بهترين صورت باشد (بقره آيه 13) سخن را چنان نرم و مطبوع بايد گفت كه (عايق‌ها را از درون مخاطب كنار زند، و او را به توجه وا دارد) تا متذكر و بيدار گردد و بلكه باعث حشيّت دل وي شود ( طه آيه‌هاي 44-43)
6- مهربان و صميمي‌باشد:
حضرت علي عليه السلام مي‌فرمايد: مشورت با محتاط مهربان مايه پيروزي است (غررالحكم ج6- ص 146)
7- داراي ظاهري آراسته باشد:
روايت شده است كه پيامبر اكرم صلي الله عليه و آله در آيينه مي‌نگريست و موهاي خود را مرتب مي‌كرد و شانه مي‌زد و گاهي در آب مي‌نگريست و مويش را مي‌آراست و علاوه بر خانواده اش خود را براي اصحاب نيز آراست و مي‌فرمود: خداوند از بنده اش مي‌پسندد كه براي رفتن نزد برادرانش خود را براي آنها آماده كند و زيبا سازد (وسائل الشيعه ج 3 ص 340)
وظايف مشاوران:
حسيني در كتاب مشاوره راهنمايي در تعليم و تربيت اسلامي‌در خصوص وظايف مشاوران چنين مي‌نويسد:
1- اگر مشاور با وجود پيدا كردن جهت رشد مراجع، او را عمداً به راهي ديگر هدايت كند، به او خيانت كرده است رسول اكرم (ص): كسي كه به بر ادرش نظر مشورتي بدهد و او را به راهي نظر دهدكه رشد را در راه ديگري سراغ داشته باشد قطعاً به او خيانت كرده است. (مسند احمد 2/365)
2- در مشاوره ولو با دشمن بايد بي طرفي و امانت را رعايت كرد.
امام صادق (ع):
بدان اگر ضارب علي (ع) و قاتل او مرا امين شمارد و از من پند خيرخواهانه و نظريه طلب كند در صورتيكه اين درخواست را بپذيريم حتماً امانت را در اين كار نسبت به او رعايت خواهم كرد. (؟؟؟ العقول 374)
3- مشاور در مشاوره بايد كمال سعي و كوشش را در جهت ارائه ي نظر بخرج دهد و زماني رأي خود را بمراجع عرضه كند كه كوشش فكري فراوان بمنظور يافتن نظر صحيح و مناسب كرده باشد.
4- مشاور نبايد خود را در مقام راي و تدبير بالاتر از همه بداند. او بايد از ارائه فكر نسنجيده بپرهيزد و از اظهارنظر بيموقع براي افراد خود رأي، احمق، متلوّن و لجوج خودداري كند (مگر زماني كه براي پذيرش و انجام نظر ارائه شده آمادگي حاصل نمايند).
5- مشاور بايد مراجع را در صورتي كه خود از حل مشكل و ارائه نظر در مورد وي عاجز است به فرد صاحب نظر و متخصص مربوط ارجاع دهد.
امام زين العابدين (ع) مي‌فرمايد:
و اگر رأي و نظري نداري ولي كسي را سراغ داري كه به رأيش اعتماد داري و او را در صورتي كه خودت مشكلي داشتي بعنوان مشاور) مي‌پسنديدي به او معرفي و ارشاد كني تا در خيرخواهي و نصيحتش كوتاهي و فروگذاري كرده باشي و (البته) هيچ دگرگوني و نيروئي جز بخدا (با توسل به او) مقدور نيست. (رساله حقوق امام سجاد. بند 39 و 40)
6- مشاور بايد مراجع را بپذيرد و او را راهنمايي نمايد.
رسول اكرم (ص) مي‌فرمايد:
هرگاه كسي از شما از برادرش مشورت بخواهد بايد او را راهنمايي كند. (تفسير ابن كثير 1/420-سنن ابن ماجد 2/1233)
فنون مشاوره و راهنمايي در اسلام:
1- اسلام و مصافحه:
در موقع ورود مراجع در جلسه ي مشاوره، مشاوره بايد به او سلام كند و يا اگر وي سلام كرد جوابش را داده، به او دستي دهد و به گرمي‌وي يا بپذيرد. سلام در لغت به معناي سلامت، نهنيت، درود، صلح و آشتي، تعظيم و تكريم است. سلام خود يك فرهنگ پويا و حلقه پيوند عاطفي و اجتماعي نزد مسلمانان است. سلام نقطه آغاز و پايان روابط انساني است. امام علي عليه السلام مي‌فرمايد: هر تازه واردي در محيط نامأنوس حيرت زده مي‌شود، براي آرامش‌ها خاطر سخن خود را به سلام آغاز كنيد( غرر الحكم ص 579).
2- احترام گذاشتن:
احترام گذاشتن به افراد از اموري است كه بايد در مشاوره مورد توجه خاص قرار گيرد. براي اين كه به اهميت و چگونگي احترام گذاشتن به ديگران پي ببريم، به ذكر نمونه اي از پيامبر بسنده مي‌كنيم ؛ رسول اكرم (ص) مي‌فرمايد: كسي كه برادر مسلمان خود را با كلمات مودّت آميز خويش احترام نمايد و غمش را بزدانيد تا اين سجيّه در او باقي است، پيوسته در سايه رحمت خداوند است.(بحار الانوار ج 16 ص 87-4)
3- گوش دادن:
گوش دادن، عملي فعال و ارادي است كه به دقت و توجه نياز دارد و شنيدن، عمل غيرارادي است و به دقت نياز ندارد. گوش دادن مهم ترين فني است كه مشاور بايد در مشاوره به كار ببندد. بدين معنا كه مشاور در جلسه ي مشاوره بايد به طور كامل و دقيق تمام حواسش را برگفتار مراجع متمركز سازد و به گفته‌هاي او با دقت گوش فرا دهد. امام صادق عليه السلام مي‌فرمايد: خوش برخوردي و خوب گوش كردن نشان دهنده ي درست انديشي است. (بحارالانوار ج 77- ص 238)
4) هم دلي كردن:
درك همه لانه بدين معناست كه مشاور يا درمان گر، دنياي مراجعان را بدان طريقي كه هست، دقيقاً دريابد و با آن همدلي كند. مشاور چنان با دنياي درون مراجع مرتبط مي‌شود كه گويا مشكل متعلق به خود اوست چنين درك همه لانه اي به مراجع امكان مي‌دهد تا عميقاً و آزادانه به خودكاوي و مكاشفه بپردازد و شناخت كامل تري از خو.د بدست آورد. پيامبر اسلام (ص) در اين باره مي‌فرمايد:
هيچ كس از شما ايمان نياورده است تا هنگامي‌كه آن چيزي را براي برادرش دوست بدارد كه براي خودش دوست دارد. (حديث نبوي به نقل از صحيح بخاري)
5) هم سازي:
مشاور مطلوب، كسي است كه در جريان روان درماني، از هماهنگي دروني برخوردار باشد و بين آن چه هست و آن چه كه مي‌گويد اختلافي وجود نداشته باشد. از احساسات خودش كاملاً آگاه باشد و آنها را بپذيرد و با رضايت كامل به هنگام ضرورت اين احساسات را در جريان درمان بيان كند. اين خصيصه، مبين خود بودن مشاور و نداشتن حالت دفاعي به هنگام مواجهه با مراجع است.
حضرت علي (ع) مي‌فرمايد:
آن كسي كه مي‌خواهد پيشواي مردم باشد و آنان را به دنبال خود به راهي دعوت كند، پيش از آن كه مي‌خواهد به ديگران ياد بدهد، خود را مخاطب كند و به خودش تعليم و تلقين مي‌كند و پيش از آن كه مي‌خواهد مردم را با زبان خود تربيت كند. آن كس كه خودش را تعليم و تلقين مي‌كند و خودش را تأديب و تربيت مي‌كند، براي احترام و تكريم شايسته تر است از آن كه معلم و مربي ديگران است (نهج البلاغه كلمات قصار)
6- پذيرش
مشاور بايد مراجع را به مشابه ي يك انسان، آن طور كه هست، خوب يا بد با تمام مشكلات و ناسازگاريهايش بپذيرد.پذيرش، يك نگرش مثبت به فرد است. در اين نگرش مثبت، مشاور، مراجع را به منزله موجودي با ارزش و صاحبشأن به حساب مي‌آورد كه حق تصميم گيري درباره ي خود را دارد. چنين پذيرشي ايجاب مي‌كند كه به مراتع توجه مثبتي مبذول شود تا احساس ارزشمندي كند. نتيجه اين كه مشاور بايد به طور غير شرطي و بدون هيچ گونه قيد و بندي، مراجع را بپذيرد. حضرت علي (ع) درباره ي پذيرش بي قيد و شرط به فرزندش محمد حنينه مي‌گويد: فرزندم ! به تمام انسانها نيكي كن، همان گونه كه انتظار داري نسبت به تو نيكي كنند. (وسائل الشيعه ج 8 ص 541)
7- انعكاس گفتار و احساسات:
مشاور بايد در جلسه مشاوره از طريق انعكاس به موقع و درست گفته‌ها و احساسات مراجع، او را به بحث بيشتر و عميق تر و جست و جوي راه حل‌هاي مناسب تشويق كند. مراجع در نخستين جلسه مشاوره، خود را در پيدايش مشكل سهيم نمي‌داندو ديگران را باعث بروز مشكلاتش مي‌پندارد، انعكاس گفتار و احساس مراجع، همه يا بخشي از گفته‌هاي مراجع را بدون تغيير بيان مي‌كند. در حالي كه انعكاس گفتار، مشاور علاوه بر بيان گفته‌هاي مراجع در قالب جديد، مراجع را به تفكر و انديشه بيشتر درباره موضوع تشويق مي‌كند. مشاور در انعكاس احساسات مراجع همانند آيينه اي عمل مي‌كند كه او مي‌تواند حالات و عواطف خود را در مشاور بنگرد. در واقع افراد با فضيلت و دانا در جامعه مانند آيينه هستند كه زيبايي‌ها و زشتي‌ها را ارائه مي‌كنند و حقايق را آشكار مي‌سازند. كسي كه خواستار پاكي و فضيلت است بايد خودش را به ايشان عرضه دارد و از افتخارات آن انسانهاي پاك استفاده نمايد. حضرت رسول اكرم صلي الله عليه و آله مي‌فرمايد: مؤمن براي برادر خويش مانند آيينه است كه ناملايمات و بدي‌ها را از وي دور مي‌سازد ( علي ميرزا آقاجاني – تعليم و تربيت ج ج 1 ص 72-76)
راهنمايي
مفهوم راهنمايي: راهنمايي عبارت است از كمك به فرد در شناختن خود و محيط خويشتن و يا به عبارت ديگر راهنمايي كمك به فرد است در حل مشكلات خود و ايجاد رابطه اساسي با ديگران. (حسيني 1364)
هدف راهنمايي[1]
هدف راهنمايي آن است كه شخص بدان وسيله از وضع فعلي و امكاناتش آگاه گردد و براساس آن اهداف آينده اش را تعيين كند، و با انجام اعمال مناسب، ابعاد وجودش را رشد دهد.
اهميت راهنمايي:
راهنمايي در اسلام داراي اهميت زيادي است. در اهميت راهنمايي همين بس كه خداوند قرآن كريم را كتاب هدايت و راهنمايي ناميده است:
اين كتاب كه ترديدي در آن نيست راهنمايي پرهيزكاران است (سوره بقره آيه 1 و 2)
همانا اين كتاب هدايت و رحمت براي مؤمنين است .(سوره ي نمل، آيه 77)
پيامبر اكرم در مورد اهميت راهنمايي مي‌فرمايد:
اينكه خدا بدست تو مردي را هدايت كند براي تو از همه چيزهايي كه خورشيد برآن طلوع و غروب مي‌كند بهتر است. (نهج الفصاحه – 3175)
راهنمايي كسي كه راه را گم كرده صدقه است. (نهج الفصاحه 1119)
هركه به هدايتي دعوت كند پادش وي چون پاداش همه كساني است كه پيروي آن كننده و از پاداش آنان چيزي نمي‌كاهد و هركه به ضلالتي دعوت كند گناه وي مثل گناهان همه كساني است كه پيروي آن كنند و از گناه آنان چيزي نمي‌كاهد. (نهج الفصاحه 2930)
با توجه به مطالب فوق مي‌توان نتيجه گرفت كه هدايت و راهنمايي از ديدگاه اسلام داراي اهميت زيادي است و مي‌تواند بيشترين برنامه‌هاي آموزشي و تربيتي را در بربگيرد براي اين منظور لازم است معلولين آموزش و پرورش برنامه وسيعي در زمينه امور راهنمايي تدارك ببينند.
اصول راهنمايي[2]:
1- احترام به شخصيت فرد آدمي‌از اصولي است كه در راهنمايي بايد رعايت شود. تكريم مقام انساني از مواردي است كه خداوند تبارك و تعالي آن را به آدمي‌ارزاني داشته است. آيه 70 سوره ي نبي اسرائيل مؤيد اين مطلب است.
و همانا فرزندان آدم را گرامي‌داشتيم و آنان را به مركب برّ و بحر سوار كرديم و از غذاهاي پاكيزه روزيشان داديم و بسياري از مخلوقات آنها را به نوعي برتري بخشيديم.
2- با توجه به اينكه افراد صلاحيت اداره اجتماعي و حل مشكلات شخصي خود را دارند بنابراين در راهنمايي به فرد كمك مي‌شود تا شخصاً مشكلاتش را حل نموده و در اداره ي اجتماعي و رفع مشكلات آن اقدام كند.
3- اصل ديگري كه راهنمايي بايد رعايت شود آن است كه حقوق انساني مراجع بايد رعايت و قبول مسوليت در رفع مشكل به خودش واگذار شود. حضرت علي (ع) در مورد  بشر دوستي و انسانيت مي‌فرمايد:
رساترين چيزي كه بوسيله آن مي‌تواني رحمت الهي را به خود جلب كني اين است كه در باطن با همه مردم عطوف و مهربان باشي.
4- راهنمايي براي همه افراد و در تمام سنين انجام مي‌گيرد. به عبارت ديگر همان طور كه امر تعليم و تربيت و تحصيل علم كه برحسب عقايد عده اي از متخصصان مترادف با راهنمايي مي‌باشد بايد از گهواره تا گور انجام گيرد، راهنمايي نيز بايستي در مورد همه افراد در تمام طول عمر انجام شود.
5- چون راهنمايي به منظور رشد شخصي فرد صورت مي‌گيرد بنابراين نبايد تحميل گردد و به اجبار انجام شود پذيرش دين به اجبار نيست راه رشد و طريق گمراهي روشن شده است. (سوره ي بقره، آيه 256)
6- همكاري تمام دست اندركاران تعليم و تربيت در موفقيت برنامه راهنمايي ضروري است . بنابراين از هرگونه عدم هماهنگي و تضاد عمل در اجراي برنامه راهنمايي بايد خودداري گردد. در اسلام وحدت و يكپارچگي در همه امور مسلمين مورد تأكيد است و آيات زير نشانگر اين موضوع اند.
همه به ريسمان الهي چنگ بزنيد و از يكديگر جدا نشويد. (سوره ي آل عمران آيه 103)
مردان و زنان با ايمان همكار و دوست يكديگر هستند. (سوره ي توبه آيه 71)
راهنمايي حرفه اي:
در تعليم و تربيت اسلامي‌هدف پر ورش عبدصالح است و عبدصالح علاوه بر جنبه‌هاي ايماني داراي خصوصيات ويژه اي است كه از جمله آن مي‌توان آمادگي وي براي اشتغال به كار حلال و تأمين قسمتي از نيازهاي جامعه ذكز نمود. براي اينكه اين آمادگي در افراد ايجاد شود لازم است در تربيت آنان هدفهاي زير مورد نظر قرار گيرد:
1- پرورش افراد بگونه اي كه با كار مفيد و شر وع از نعمت‌هاي العي برخوردار گردند.
2- تربيت روحيه احترام به كار و كوشش در جهت عمران و آبادي و استفاده از منابع طبيعي بعنوان يك عبارت و وظيفه اجتماعي
3- ايجاد علاقه به كار و كوشش و ابتكار براي توليد هرچه بيشتر در جهت تامين نيازمنديهاي جامعه و رسيدن به استقلال اقتصادي
4- تقويت روح جمعي و تعاون و همكاري براي پرداختن بكارهاي مفيد و توليدي.
5- تربيت افراد به گونه اي كه با استفاده از استعدادها و نيروها و امكانات خود به بندگان خدا سود رسانند و خدمت كنند و از بطاعت و تنبلي و بيكاري بپرهيزند
6- پر ورش افراد به گونه اي كه از همان آغاز متناسب با توانائي‌ها در سرنوشت اقتصادي خود و جامعه مشاركت موثر داشته باشند.
7- پرورش افراد جهت آشنايي و كسب مهارتهاي لازم در زمينه حرف و فنون و مشاغل و تربيت آنان به منظور وصول به استقلال اقتصادي و پرهيز از اتكاء غير مشروع به ديگران
8- هدايت افراد در جهت كشف استعدادهاي دروني خود و آشنايي با مشاغل و حرف و فنون مورد نياز و امكانات موجود در جامعه و انتخاب آزادانه از ميان آنها.
با توجه به هدفهاي مذكور مي‌توان گفت كه راهنمايي و رشد حرفه اي يكي از برنامه‌هايي است كه بايد مورد توجه قرار گيرد در راهنمايي حرفه اي به فرد كمك مي‌شود تا امكانات محيط را درك كرده و با توجه به آنها حرفه ي مورد علاقه و متناسب با نيازها و استعدادهايشان را انتخاب و براي آمادگي و رسيدن بدان طرح ريزي نمايد به عبارت ديگر راهنمايي حرفه اي فرآيندي مداوم و پيوسته است كه بدان وسيله به فرد كمك مي‌شود تا بتواند شغل مناسبي را انتخاب كند، براي آن آماده شود، به آن اشتغال ورزد و بطور موفقيت آميز به اشتغال آن ادامه دهد.
راهنمايي تحصيلي:
كمك به دانش آموز در مورد پيشرفت تحصيلي يا گزينش رشته تحصيلي و يا انتخاب مواد درسي،بخشي از راهنمايي است كه راهنمايي تحصيلي ناميده مي‌شود.
راهنمايي تحصيلي مقدمه راهنمايي حرفه اي است و براساس كليه اصول مربوط به راهنمايي انجام مي‌شود. چون طرح ريزي شغلي نياز به طرح ريزي تحصيلي داشته و انتخاب رشته تحصيلي بدون توصيه به شغل مورد نظر انجام نمي‌گيرد، بنابراين راهنمايي تحصيلي و حرفه اي لازم و ملزوم به يكديگرند و انجام هريك بدون توجه به ديگري امكان ندارد.
اصول راهنمايي تحصيلي از ديدگاه اسلام[3]
1- يكي از مطالبي كه بايد بدان توجه داشت آن است كه علم ارزش جهاني دارد و تحصيل آن در هرجا و از هركس مجاز و بلكه متحسن است.
پيامبر اكرم مي‌فرمايد:
در طلب علم باشيد  هرچند آن ر ا در چين سراغ گرفته باشيد (محجه البيضاء 1/8)
علي عليه السلام فرمود:
مطلب حكيمانه را فرا گيريد و لو گوينده آن مشرك باشد.
2- دانش آموز تفهيم شود كه تحصيل علم براي رضاي خدا و خدمت به خلق خدا انجام گيرد نه براي فخرفروشي و رياست برمردم. امام صادق (ع) فرموده است كه: كسي كه تحصيل علم مي‌كند براي آنكه به مردان عالم فخرفروشي كند، يا به جنگ بي سوادان برود و آنان را شكست دهد، يا آنكه بوسيله علم مردم را به خود متوجه كند و بگويد من رئيس شما هستم، جايگاه چنين انساني آتش خواهد بود .
3- دانشي كه علايق دنيوي و شهوات مادي را ارضا كند، مانند تيغي در دست زنگي مست است . بدين معنا كه در هدفهاي تحصيلي تنها درآمد و ارضاء شهوات نبايد مورد توجه قرار گيرد . چنانچه هدف تحصيل قرب الهي و رضايت خدا باشد عبادت محسوب مي‌شود .
خدواند به داود پيغمبر وحي فرستاد: درباره عاملي كه علايق دنيوي و شهوت مادي او راست كرده است از من پرسش مكن، اينان راهزناني بر بندگان من هستند . (لئالي الاخبار صفحه 192)
4- در راهنمايي تحصيلي بايد آينده نگري مورد نظر قرار گيرد بنابراين دانش آموز بايد به طرف رشته‌هاي تحصيلي راهنمايي شود كه پس از فراغ از تحصيل مورد نياز جامعه باشد .
حضرت علي (ع) مي‌فرمايد: بهترين مطالبي كه شايسته است جوانان ياد بگيرند، چيزهايي است كه در بزرگ مورد نيازشان باشد و بتواند در زندگي اجتماعي از آموخته‌هاي دوران جواني خود استفاده كند .
5- يكي از خدماتي كه در راهنمايي تحصيلي از اهميت زيادي برخوردار مي‌باشد دادن اطلاعات است بنابراين مشاور بايد اطلاعات لازم را به پدران، مادران، معلمان و دانش آموزان در زمينه‌هاي مختلف تحصيلي بدهد و به آنان گوشزد كند كه آنان نيز اطلاعات را بدون هيچ گونه چشمداشتي به ديگران، كه نيازمند آن اطلاعاتي باشند، منتقل كنند . حديث معرف « زكوه العلم نشره» مويد اين مطلب است .
6- اسلام براي تخصص و كسب علم اهميت زيادي قابل است و آيات و احاديث زيادي در اين زمينه وجود دارد . آنچه از نظر راهنمايي تحصيلي مهم است آنكه تحصيل علم توام با تعهد باشد . در آياتي كه علم و تزكيه با هم آمده، در بيشتر موارد، تزكيه مقدم بر تعليم ذكر شده است . در سوره‌هاي بقره آيه 151 و آل عمران 164 و جمعه آيه 2 تزكيه مقدم بر تعليم  در سوره بقره آيه 129 تعليم بر تزكيه مقدم شده است .
راهنمايي شخصي:
در راهنمايي شخصي به فرد در زمينه مشكلات عاطفي، سازشي، رواني و اجتماعي كمك مي‌شود . قسمتي از امور مربوط به راهنمايي شخصي بسيار آسان و از طريق دادن اطلاعات انجام مي‌گيرد نظير آشنا كردن دانش آموزان با مقررات و وضع فيزيكي مدرسه و امكانات و فرصت‌هايي كه در مدرسه براي آنان موجود است . در اين موارد مشاور بايد بخصوص به دانش آموز تازه وارد هر چه سريع تر آگاهي‌هاي لازم را بدهد . البته هميشه راهنمايي شخصي به اين سهولت انجام نمي‌گيرد و اغلب كمك به دانش آموز در اين زمينه مستلزم داشتن اطلاعات تخصصي و فني است .دانش آموزان گوشه گير و تنها، دانش آموزان طرد شده، دانش آموزان متكي به ديگران و ... نياز به كمك مشاور دارند . و ياري اينگونه دانش آموزان كه داراي مسائل عاطفي، سازشي و رواني مي‌باشند در حوزه‌هاي راهنمايي شخصي قرار مي‌گيرد .
عده اي از دانشمندان راهنمايي را در مدرسه به راهنمايي حرفه اي و تحصيلي محدود مي‌كنند و راهنمايي شخصي را به علت وقت گرفتن زياد و كمبود مشاور ضروري نمي‌دانند ولي بايد گففت كه اولاً مسائل شخصي از مسائل حرففه اي و تحصيلي تفكيك پذير نيستند تانياً جنبه‌هاي شخصي راهنمايي شغلي و تحصيلي بسيار مهم مي‌باشد و مشاور نمي‌تواند خود را به جنبه‌هاي عقلي انتخاب حرفه، محدود كند .
راهنمايي در جهت بهداشت رواني:
معمولاً در مدارس دانش آموزاني وجود دارند مه در ارتباط با خود، محيط و ديگران داراي مشكلاتي مي‌باشند و اين مشكلات ناشي از عللي است كه گاه ساده و رفع آن بسهولت امكان پذير است و گاه علل آن متعدد و پيچيده است و رفع آن نياز به برنانه‌هاي پيگير و جامع دارد. پاره اي از اين نوع مشكلات خلقيات ناپسندي است كه گاه جنبه ي ناخوشي و مرضي بخود مي‌گيرد كه حسين بيرجندي در كتاب مشاوره و راهنمايي در تعليم و تربيت اسلامي‌به تعدادي از اين خلقيات ناپسند و احاديث مربوط به آن اشاره كرده است كه در زير برخي از آنها را نقل مي‌كنيم.
1- حسد: براي نشان دادن اثرات سوء حسد به ذكر چند حديث از حضورت علي (ع) درباره ي حسد و تأثير آن در بدن بسنده مي‌كنيم:
حسد بدن حسود را مثل موم در برابر حرارت آب مي‌كند. (غرر صفحه 33)
حسود براي هميشه ناخوش و عليل است. (غرر صفحه 28)
2- خشم: علي (ع) فرموده اند:
خشم شديد چگونگي گفتار را تغيير مي‌دهد و اساس استدلال را بهم مي‌ريزد، تمركز فكر را از ميان مي‌برد و فهم آدمي‌را پراكنده مي‌سازد. (سفينه جلد 2 «غضب» صفحه 320)
خشم را فرمان بردن سبب پشيماني و سركشي است. (ترجمه غرر و درر جلد 2، 43/47)
3- حيا صفتي مخصوص بشر است كه در صورتيكه به اندازه اعمال شود بسيار پر ارج و ارزنده است ولي چنانچه از حد متعادل بگذرد و شخص از احقاق حق و يا عرضه ي مطالب لازم خودداراي كند وضعف نفس نشان دهد بسيار مذموم است.
رسول اكرم مي‌فرمايند:
حيا برد و قسم است يكي حياء عقلاني و آن ديگر حياء احمقانه حياء عقلاني ناشي از علم دانش است و حياء احمقانه عبارت از جهل و ناداني است. (كافي جلد 2 صفحه 106)
4- بدبيني:
حضرت علي عليه السلام مي‌فرمايد:
كساني كه همه چيز و همه كس را به چشم ترديد و بدگماني نگاه مي‌كنند همواره عليل و بيمارند. (غرر الحكم صفحه 29)
5- كينه توزي:
حضرت علي (ع) فرمود: حسد جسم را فرتوت وفاني مي‌كند و كينه توزي آدمي‌را افسرده مي‌كند و سرانجام همه چيزش را برباد مي‌دهد .(غررالحكم صفحه 6)
 
 
6- تكبر و خودپسندي:
امام باقر (ع) فرمود: در دل هيچ انساني كبر وارد نمي‌شود مگر آن كه عقلش بهمان اندازه ناقص مي‌شود، خواه كم باشد يا زياد. (سفينه البحار «كبر» صفحه 460)
خودپسندي ريشه ناداني است. (ترجمه غرر و درر 403/1)
7- داشتن توقعات بيجا و از خود راضي بودن:
علي (ع) فرموده است: تمناي تمجيد نابجا از مردم داشتن ابلهي و حماقت است (غرر الحكم صفحه 470)
كسي كه از خود راضي و خويشتن پسند باشد، غضب كننده به وي بسيار خواهد بود.(نهج البلاغه كلمه ي 6)
8- حريص:
حرص و آز صفات ناپسندي هستند كه موجب ناراحتي‌ها و تزلزل رواني و مشكلات اجتماعي مي‌گردد. امام صادق عليه السلام در اين باره مي‌فرمايد:
انسان حريص از دو خصلت محروم و ملازم دو خصلت است: چون قانع نيست از آسايش و راحت محروم است و چون به قضاي الهي راضي نيست فاقد يقين است. (سفينه، «حرص» صفحه 244)
9- نااميدي و يأس:
حيات هر فرد منوط به يأس و نااميدي موجب تقليل در كوشش و فعاليت است. علي (ع) مي‌فرمايد: نااميدي يار خود را مي‌كشد. (ترجمه غرر جلد 2، 19/61)
10- عبوس و اخمو بودن صفتي ناخوشايند و موجب تنفر و انزجار ديگران است بنابراين افراد اخمو را بايد به اهميت بشاشت و گشاده رويي در موفقيت‌هاي اجتماعي توجه داد تا نسبت به تغيير روحيه خود تشويق شوند.
11- مقصود از اعتماد به نفس اين است كه هر فردي در تأمين سعادت مادي و معنوي خود، به خويشتن تكيه كند، به اداره و عمل خود متكي باشد و هرگز ديگران را تكيه گاه اميد و سعادت خود قرار ندهد.عده اي اصطلاح اعتماد به خدا يا توكل برخدا را مناسب مي‌دانند و منظور آن است كه انسان بايد بر خدا توكل كرده و به غير او اعتماد نكند و كليه امور خود را به خدا واگذار كند. بهرحال اميد بستن به ديگران و تكيه بر غيرخدا مذموم و حاكي از ضعف نفس و ايمان است. بنابراين بايستي با طرح برنامه‌هاي تربيتي مناسب طوري دانش آموز را بار آورد كه تكيه گاهش فقط قادر متعال باشد.
امام صادق (ع) مي‌فرمايد: عزت و شرف مؤمن در اين است كه از ديگران مأيوس باشد و از آنچه در دست مزدم است قطع اميد نمايد. (كافي جلد 2 صفحه 148)
نكاتي در مورد راهنمايي دانش آموزان در جهت بهداشت رواني:
در مدارس دانش آموزاني وجود دارند كه داراي خلقياتي ناپسند و يا مشكلات رفتاري مي‌باشند كه چنانچه نسبت به راهنمايي و درمان آنان اقدام نگردد و اين خصيصه‌ها در آنان عميق و مزمن شده و اصلاح آنها در سنين بزرگسالان با اشكال مواجه مي‌گردد. بنابراين معلمان و مشاوران بايد به نكاتي نيز در درمان اينگونه افراد توجه كنند:
1- معلمان و مشاوران بايد علاوه بر توجه به مسائل آموزشي، گفتار و كردار دانش آموزان را بدقت مشاهده كنند و دانش آموزاني را كه رفتارهاي غيرعادي از خود نشان مي‌دهند شناسائي نموده و مورد مطالعه قرار دهند و در نظر داشته باشند كه اينگونه افراد كساني هستند گرفتار، كه نياز به كمك دارند.
امام موسي بن جعفر (ع) در اين باره مي‌فرمايد: كمك به ناتوان بهترين صدقه است.
(اداره كل ارشاد اسلامي‌وزارت ارشاد اسلامي‌سالنهاي 1362)
2- بيشتر دانش آموزاني كه داراي رفتارهاي غيرعادي و صفات ناپسند مي‌باشند حل مشكل آنان نيز به درمانهاي كلينيكي و تخصصي ندارد، بلكه مشكلات اكثر اينگونه دانش آموزان با اجراي طرح‌هاي تربيتي هماهنگ از طرف پدر، مادر و كاركنان مدرسه رفع و اصلاح مي‌گردد. بنابراين با مشاهده و يك بار دزدي و يا چند مورد دروغ و شرارت نبايد دانش آموز را  فردي مريض و غيرقابل علاج از طريق تربيت دانست بلكه بايد در نظر داشت كه بيشترين افراد با برنامه‌هاي پرورشي قابل اصلاح مي‌باشند. امام صادق عليه السلام در اين باره مي‌فرمايد: زنازاده از راه تربيت به كار و فعاليت وادار مي‌شود، اگر اعمالش نيكو و خير بود پاداش خوب داده مي‌شود اگر به شر و بدي عمل كرد به بدي مجازات مي‌شود. (سفيسنه «زني» صفحه 560)
3- به دانش آموزاني كه داراي صفات ناپسند مي‌باشند بايستي اطلاعات لازم داده شود. چه بسا اين برنامه در صورتي كه ماهرانه اجرا گردد موجبات راهنمايي اين افراد را فراهم ساخته آنان را در مسير صراط مستقيم قرار دهد.
4- يكي از خصايصي كه مي‌تواند دانش آموز را در غلبه بر ضعف‌هاي رواني كمك كند قدرت اراده است. بنابراين با تدارك برنامه‌هاي سنجيده بايستي در تقويت نيروي اراده ي دانش آموزان كوشش نمود تا آنان بتوانند دور از هرگونه اضطراب و دودلي بسياري از مشكلات رفتاري و رواني خود را حل نمايند.
امام صادق عليه در مورد نيت و اراده ي قوي مي‌فرمايد:
در موردي كه نيت و اراده ي آدمي‌قوي باشد بدن دچار ضعف و ناتواني نمي‌گردد
(وسائل جلد 1، باب استحباب، نيه الخير ص 7)

شناخت درماني
براي ايجاد تعديل يا تغيير شخصيت و رفتار افراد ، ضروري است ابتدا در تعديل يا تغيير افكار و گرايش هاي فكري آن ها اقدام شود ؛ چرا كه رفتار انسان تا حد زيادي تحت تأثير افكار و گرايش هاي او قرار دارد . به همين دليل ، هدف اساسي روان درماني تغيير نوع تفكرات بيماران رواني و مراجعان درباره خودشان و مشكلاتي است كه از مقابله با آنها عاجزند و همين امر موجب اضطرابشان شده است . با تغيير افكار بيمار رواني در اثر مشاوره و درمان ، وي در برابر مشكلات و حل آنها توان مي گردد و غالباً پس از درمان متوجه مي شود مشكلاتي كه در گذشته سبب اضطراب و بيماري اش مي شدند ، به گونه اي كه او تصور مي كرد ، حائز اهميت نبوده و در واقع ، دليل موجّهي براي اضطراب شديد او وجود نداشته است . اساساً « يادگيري » عملي است كه در جريان آن ، افكار ، گرايش ها ، عادت ها و رفتارهاي انسان تعديل مي شوند و تغيير مي يابند . كار مشاور در اصل ، تصحيح يادگيري نادرست گذشته است كه بيمار در جريان آن ، با افكار اضطراب انگيز مواجه بوده است . مُراجع روش هاي مشخصي از رفتار دفاعي را ، كه به واسطه آنها از روبرو شدن با مشكلات فرار كرده است ، مي آموزد و از شدت اضطرابش كم مي شود . مشاور مي كوشد افكار مُراجع  را تصحيح كند و او را وادارد كه به خود  و مردم و مشكلات خويش با ديدي واقع بينانه و درست بنگرد و به جاي فرار از مشكلات ، با آنها مقابله كند و همچنين به جاي ادامه دادن حالت درگيري رواني – كه ناشي از عجز در حل مشكلات است – در جهت حلّ آن ها بكوشد . اين تغيير نگرش نسبت به خود ، مردم و زندگي ، مُراجع را در مقابله با مشكلات و حل آن ها توانا مي سازد و به اين صورت ، از درگيري رواني و اضطراب ، رهايي مي يابد و اين موضوع معمولاً باعث نشاط و طراوت زندگي بيمار مي گردد . اكنون درمانگري و مشاوره مذهبي با توجه به عقايد يهوديت و مسيحيت و بودايي ، در جهان در حال رشد و توسعه مي باشد . اما درمانگري و مشاوره بر اساس آموزه هاي متعالي مكتب متعالي اسلام كمتر مورد توجه قرار گرفته و كار تحقيق جدّي در اين زمينه انجام نشده است . اين در حالي است كه در اسلام روش هاي متعدد درمانگري از جمله شناخت – درمانگري و رفتار – درمانگري وجود دارند كه با ذاستفاده از آن ها ، مي توان بسياري از مسائلي را كه فنون و روش هاي مشاوره قبلي درباره آن ها غيرمؤثرند ، حل كرد .
در مورد اينكه آيا نظام مشاوره در اسلام وجود دارد يا خير ، دو ديدگاه اساسي وجود دارد :
الف . يك نظر آن است كه نظام مشاوره اي اسلامي وجود  دارد كه بايد آن را از متون ديني استخراج كرد
ب . نظر ديگر اين است كه اسلام خود متكفّل مبناي علمي مشاوره نيست ، ولي مي توان نظام مشاوره اسلامي با توجه به پيش فرض هاي دين تأسيس كرد .
به دليل آنكه اسلام مكتب هدايت است و هدايت محور اصلي كار مشاوره ، بايد گفت : براي آن نظامي وجود دارد كه بايد كشف شود ، چرا كه دين براي حل مشكلات و رفع موانع و شكوفايي استعدادهاي آدمي ، راه هايي پيشن


برچسب‌ها: مشاوره، اسلام،

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۳۰ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۳:۵۷:۲۰

عوامل، علائم و درمانآكوا فوبيا يا ترس از آب، تقريبا يك فوبيا خاص رايجي مي باشد. آكوا فوبيا همانند ساير فوبياها، از نظر شدت ما بين اشخاص مختلف متغير مي باشد.
برخي از افراد فقط از آب عميق يا موج هاي قوي مي ترسند، در حالي كه برخي از افراد ديگر از استخرهاي شنا و وان حمام هم ترس دارند.
برخي از افراد از وارد شدن به آب ترس دارند، در حاليكه ساير افراد حتي نمي توانند مقدار زيادي از آب را مشاهده كنند.


در برخي مواقع آكوا فوبيا حتي آنقدر تاثيرگذار مي باشد كه ريختن آب به روي آنها يا پاشيدن آب به روي آنها هم مي تواند منجر به بروز واكنش تشويشي در اين افراد شود.
عوامل ترس از آبمهمترين علت آكوا فوبيا عبارت از تجربيات منفي گذشته مي باشد. در صورتي كه تجربه نزديك غرق شدن، غرق شدن كشي يا ساير اتفاقات ترسناك را در آب داشته باشيد، احتمال ايجاد فوبياي آب در شما زياد مي باشد.
شنا يك گزينه مناسبي براي اكثر نوجوانان مي باشد و تجربيات ترسناك هم در بين اين افراد رايج مي باشد. روش هاي مربوط به مديريت اين موقعيت ها، نقش مهمي را در تعيين صورت گرفتن فوبيا دارد.
هيچ نيازي نيست كه يك تجربه منفي، منحصرا براي شما اتفاق بيافتد. بعد از انتشار فيلم آرواره ها در سال ۱۹۷۵، گزارشات مربوط به ايجاد فوبياي آب و همچنين فوبياي كوسه ماهي به شدت افزايش يافت.
علاوه بر اين، در صورتي كه والدين شما از آب بترسند، احتمال وجود داشتن اين ترسها در شما افزايش مي يابد.
مركز مشاوره مگاروانعلائم ترس از شنا كردن و آبعلائم آكوا فوبيا، همانند ساير فوبياها، ما بين افراد مختلفي كه به اين فوبيا دچار شده اند، متغير مي باشد. در حالت كلي، هر چقدر فوبيا شديدتر باشد، علائم آن هم شديدتر خواهند بود.
ممكن است كه شما دچار لرزش شويد، در يك مكان ثابت بمانيد و يا فرار كنيد. ممكن است در طول چند روز يا چند هفته قبل از مواجه شدن با آب، دچار يك اضطراب انتظاري شويد.
ممكن است كه شما از وارد شدن به آب اجتناب كنيد و يا به محض اينكه وارد آب شديد، دچار وحشت زدگي شويد.
عوارض ترس از آبآب يك بخش فطري در زندگي انسان مي باشد. شنا كردن يك فعاليت رايجي در كمپ ها و پاتوق هاي تابستاني، كشتي هاي گشت زني و هتل هاي لاكچري مي باشد. به طور كلي اجتناب از آب، سخت يا خجالت آور مي باشد.
در صورتي كه ترس شما آنقدر افزايش پيدا كند كه ريختن آب بر روي شما يا پاشيدن آب بر روي شما هم منجر به ترسيدن شما شود، در اين صورت وضعيت موجود مي تواند زندگي شما را محدود كند.
فواره ها عبارت از دكورهاي اصلي در پارك هاي سرگرمي، پاتوق ها و حتي فروشگاه هاي محلي هستند.
در برخي از اين فواره ها، همراه با رقص آب، يك موسيقي مناسب و روشنايي زمان بندي شده هم وجود دارد كه مي تواند توجه تماشاگران را به خود جلب كند و در برخي مواقع بر روي آنها آب مي پاشد.
همچنين ريختن آب به روي فرد، يك مورد رايجي در خانه هاي شبح زده و گردش هاي كارناوالي و بازي ها مي باشد.
در برخي از موارد، آكوا فوبيا مي تواند منجر به ايجاد ابلوتو فوبيا يا ترس از دوش گرفتن شود. اين فوبياي نادر مي تواند تاثير مخربي بر روي عزت نفس فرد داشته باشد.
فرهنگ هاي رايج تاكيد زيادي بر روي بهداشت و تميزي دارند، و افرادي كه هر روزه دوش نمي گيرند يا به حمام نمي روند، ممكن است كه مورد تمسخر و اهانت واقع شوند.
همچنين يك ريسك قابل توجهي در رابطه با بروز بيماري هاي رايج و كميابي وجود دارد كه باعث مي شوند كثيفي و باكتري ها بر روي پوست و موها وجود داشته باشند.
چرا از مكان هاي باز مي ترسم / راه درمانچرا از مكان باز مي ترسم / راه درمان اختلال رواني اجتماع, اگروفوبيا, ترس, فضاي باز, فوبيا بدون ديدگاهعلائم اگرو فوبيا و گزينه هاي درماني آن نويسنده: كاتارينا استار، پي اچ دي : ويرايش شده: توسط استون گنز، ام دي در حال حاضر، اختلالات مزمن همراه با اگرو…بيش تر بخوانيدروشي براي مقابله با ترس از وحشت زدگيروشي براي مقابله با ترس از وحشت زدگي اختلال رواني ترس, فوبيا, مقابله, وحشت زدگي بدون ديدگاهرفتارهاي اجتنابي و اگروفوبيا اختلال وحشت زدگي يك اختلال اضطرابي است كه مشخصه آن ايجاد مجدد و غير قابل پيش بيني حملات مزمن مي باشد. اين حملات شامل علائم فيزيكي…بيش تر بخوانيددرمان فوبياي آبآكوا فوبيا همانند اكثر فوبياهاي خاص، در نتيجه استفاده از درمان بهبود پيدا مي كند. درمان شناختي – رفتاري داراي محبوبيت خاصي مي باشد. د
ر اين روش درمان شما آموزش مي بينيد كه پيام هاي مثبت تر را جايگزين خود گفتاري منفي كنيد و براي مقابله با ترس تان، رفتارهاي جديدي را ياد بگيريد.
ممكن است كه براي شما يك سري تكاليف خانگي تعريف شود، همانند پر كردن حمام با آب تا چند اينچ و قدم گذاشتن در آن، يا تماشاي اقيانوس كه در حين آن ايمني كاملي در ساحل داشته باشيد.
يك سري از موفقيت هاي كوچك در طول زمان، منجر به افزايش اعتماد به نفس شما خواهند شد و به شما اجازه خواهند داد تا بتدريج، يك سري فعاليت هاي جديد مربوط به آب را انجام بدهيد.
در صورتي كه فوبياي شما شديد باشد، تجويز دارويي، هيپنوتيزم درماني و ساير روش هاي درمان مي توانند براي كمك به شما به منظور كنترل كردن ترس تان، به كار گرفته شوند.
هدف از اين كار راحت بودن شما در كنار آب مي باشد، يك روش درمان خاصي وجود ندارد كه براي همه افراد مناسب باشد و منجر به بهبود آنها شود.
با اين وجود، آكوا فوبيا با كمك گرفتن از يك درمانگر متخصص مي تواند به صورت موفقي مديريت و درمان شود.
مركز روانشناسي و روانپزشكي مگاروانمشاوره طلاق رايگانمشاور كودك خوبمشاوره تلفني فوريمشكلات جنسي زناشويياختلال رواني شخصيتاعتياد مواد مخدر اينترنتروانپزشك خوبآيا فيلم آرواره ها منجر به ايجاد فوبياي كوسه ماهي شده بود؟آرواره ها منجر به مصطلح شدن فوبياي كوسه ماهي شد و منجر به ايجاد اولين ترس هاي افراد در اين مورد شد.
فوبياهاي حيوانات يكي از چهار گروه اصلي مربوط به فوبياهاي خاص موجود در DSM-IV (راهنماي تشخيصي و آماري، چهارمين ويرايش) مي باشند و كوسه ماهي ها در بين ترسناك ترين حيوانات قرار دارند.
اين فيلم از اكثر تكنيك هاي معلق استفاده كرد كه براي اولين بار توسط آلفرد هيچكوك به منظور ايجاد يك تجربه شديد و تاثيرگذار استفاده شد .
رتبه اول را در ليست براوو از بين ۱۰۰ فيلم داراي ترسناك ترين لحظه ها در سال ۲۰۰۴ و رتبه ۲ را در بين فيلم هاي حاضر در جشنواره موسسه فيلم آمريكا، ۱۰۰ سال … ۱۰۰ هيجان، به دست آورد.
موفقيت فيلم آرواره هافيلم آرواره ها به موفقيت هاي قابل ملاحظه اي دست يافت، ركورد گيشه هاي بليط فروشي را شكست و در زمان خودش به موفق ترين فيلم تبديل شد.
موفقيت اين فيلم بيشتر مديون كارگرداني ماهرانه فيلم و قالب هاي اجرايي متناسب آن بود. با اين وجود، بخشي از موفقيت اين فيلم مي توانست به دليل اهميت موضوع آن باشد.
در حال حاضر، عقيده افراد نسبت به كوسه ماهي ها به طور كلي شامل تفكر نادرست مي باشد و آنها را به عنوان ماشين هاي كشتن در نظر مي گيرند.
كوسه ماهي ها به عنوان غذاي چرب و نرم، قدرتمند و به اندازه كافي بزرگ براي انسان در نظر گرفته مي شوند، در حاليكه در طول تاريخ به عنوان حيوانات ترسناك در نظر گرفته شده اند.
در حاليكه امروزه تحقيقات پيشرفته منجر به رفع اكثر تفكرات نادرست در مورد كوسه ماهي ها شده است، ولي در دهه ۱۹۷۰، اكثر بينندگان فيلم ها دليل كافي براي پذيرفتن اين باور نداشتند كه فيلم آرواره ها يك فيلم تجسمي مي باشد.
با اين وجود، اكثر بينندگان فيلم ها زمان زيادي را صرف تفكر در مورد حمله كوسه ماهي ها نمي كردند.
ساحل خاصيت درماني دارد؟ساحل يك مقصد تعطيلات محبوبي مي باشد و با وجود اينكه در برخي مواقع حمله كوسه ماهي ها ثبت شده است ولي در موارد محدودي به ترس گسترده اي تبديل مي شود.
فيلم آرواره ها باعث شد كه افراد احتمال حمله كوسه ماهي را به عنوان يك مورد ترسناك در نظر بگيرند و تاثيرات اين فيلم قابل توجه بوده است.
همه سواحل مربوط به شهرهاي ساحلي گزارش كردند كه بعد از اكران فيلم آرواره ها، تعداد توريست هاي وارد شده به اين مناطق كاهش يافت.
حتي امروزه هم تماشاي اين فيلم مي تواند منجر به كاهش تعداد افراد مراجعه كننده به هر ساحلي شود.
احتمال اينكه تماشاي فيلم آرواره ها در دنياي امروزي منجر به ايجاد فوبياي كوسه ماهي جديدي شود، يك احتمال بسيار پاييني مي باشد.
فيلم هاي داراي تخفيف ويژه در دهه ۱۹۸۰، منجر به از بين بردن حساسيت ما نسبت به صحنه هاي خشونت آميز شد.
با اين وجود، ترس از كوسه ماهي ها يك ترس عميق و مهمي مي باشد و اين احتمال وجود دارد كه فيلم آرواره ها در افراد حساس، منجر به وخيم تر شدن ترس آنها شود و به صورت بالقوه مي تواند منجر به يك فوبياي كاملي شود.
در صورتي كه نسبت به كوسه ماهي ها ترس داشته باشيد، شايد قبل از ديدن فيلم آروره ها بخواهيد كه مجددا در مورد ديدن يا نديدن اين فيلم تصميم گيري كنيد.
منبع: ليزا فريچر – ويرايش شده توسط: استون گنز – گروه ترجمه مركز روانشناسي و روانپزشكي مگاوران -آخرين به روز رساني: ۰۸ اكتبر ۲۰۱۸

منبع: مركز روانشناسي و روانپزشكي مگاروان - مقابله با ترس از آب


برچسب‌ها: ترس، آب،

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۳۰ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۳:۵۶:۰۱

در صورتي كه مي خواهيد يك تغييري در زندگي خودتان ايجاد كنيد و به شرايط بهتري دست پيدا كنيد، صحبت كردن با يك فردي كه خارج از زندگي شما است، مي تواند واقعا مفيد باشد
. روان درماني و مربيگري عبارت از دو نوع خدماتي مي باشند كه به افراد بي شماري كمك كرده اند و آنها به بهترين زندگي ممكن دست پيدا كرده اند، ولي به دليل هم پوشاني موجود ما بين هر يك از اين رشته ها، افراد دچار نوعي سردرگمي مي شوند.


در اين مقاله ما در مورد پنج تفاوت اصلي ما بين مربيگري و روان درماني صحبت خواهيم كرد؛
بنابراين شما با مطالعه اين مقاله مي توانيد تصميم بهتري براي استفاده از يك روان درمانگر و / يا مربي بگيريد و در طول زندگي تان از وي استفاده كنيد.
روان درمانگر بيماري رواني را درمان مي كند؛ مربي ها چنين كاري انجام نمي دهنديكي از عوامل تمايز ما بين روان درمانگران و مربيان عبارت از اين است كه روان درمانگران براي كمك به افرادي آموزش ديده اند كه با بيماري هاي رواني مواجه هستند، در حاليكه مربيان چنين آموزش هايي را نديده اند.
هر چند كه در مورد بيماري رواني يك سري برچسب ها و اسم گذاري هايي وجود دارد، ولي مشكلات سلامت رواني رواج بيشتري دارند و بر روي يك چهارم از جمعيت آمريكا تاثير مي گذارند.
در صورتي كه شما براي يك مشكل سلامت روان رايج، همانند افسردگي، اضطراب يا اختلال استرس بعد از آسيب (PTSD) به دنبال كمك گرفتن باشيد، روان درماني مي تواند به شما كمك كند.
موقعيت هاي گذشته در مقابل موقعيت ها آيندهبر اساس ديدگاه عمومي، مربيگري بر روي كمك به افراد براي دستيابي به اهداف آينده متمركز است، در حالي كه روان درماني تمايل بيشتري براي تمركز بر روي گذشته و حال دارد.
به همين دليل گفته مي شود كه مربيان زيادي بايد بتوانند به شما كمك كنند تا تاثير گذشته خودتان را بر روي شرايط فعلي تان شناسايي كنيد و روان درمانگران مي توانند به شما كمك كنند كه اهداف آينده را به دست بياوريد.
با اين وجود، تمركز روان درماني بيشتر بر روي درمان گذشته است، در حاليكه مربيگري بيشتر بر روي تمايلات شما در مورد آينده متمركز است.
تفاوت هاي موجود در پرداخت هزينهبه دليل اينكه روان درماني مربوط به درمان مشكل سلامت رواني مي باشد، در صورتي كه معيارهاي اختلال سلامت رواني را داشته باشد و شركت بيمه به اين نتيجه برسد .
دوره روان درماني براي فرد ضرورت دارد تا بتواند به شرايط بهتري دست پيدا كند، هزينه هاي روان درماني تحت پوشش بيمه قرار خواهد گرفت.
معمولا دوره هاي آماده سازي (تحت نظر مربي) تحت پوشش بيمه قرار نمي گيرد، چرا كه دوره هاي تحت نظر مربي با هدف درمان بيماري صورت نمي گيرند.

اعتبارگذاريبه منظور دسترسي قانوني به روان درماني، فرد بايد درجه ارشد و مجوز كشوري (ايالتي) مربوط به كار را داشته باشد.
به منظور به دست آوردن مجوز كار روان درماني، فرد بايد معيارهاي خاصي را داشته باشد كه شامل آزمون و تعداد خاصي از ساعت هاي كار تحت نظارت مي باشد.
در حاليكه برنامه هاي گواهي نامه اي زيادي براي مربيگري وجود دارد، ولي هيچ نوع نظارتي بر روي مربي هاي زندگي يا موفقيت وجود ندارد.
بر خلاف نبود هيچگونه هيات نظارتي در زمينه مربيگري، اكثر مربي ها خدمات چشمگيري را ارائه مي دهند و برخي از آنها به عنوان روان درمانگر كار مي كنند.
سايت “كانون مشاوران ايران” به عنوان مرجع روانشناسي، همواره در كنار شماست. متخصص زوج درماني و خانواده درماني و مشاوره فردي در نقاط مختلف ايران از جمله اصفهان، تبريز، شيراز و تهران و مركز مشاوره قيطريه ، شهرك غرب، شريعتي و غيره به مشاوره تخصصي مي پردازند.

ارائه خدماتدر حوزه مربوط به مكان و نحوه ارائه خدمات، روان درمانگران در مقايسه با مربيان، با محدوديت هاي بيشتري مواجه مي شوند.
براي مثال، آنها بايد در كشور (ايالتي) كه كار مي كنند مجوز داشته باشند، در حاليكه مربيان مي توانند در سرتاسر ايالات متحده و سطح بين المللي فعاليت كنند.
روان درماني به صورت مرسوم با استفاده از روش رو در رو و در يك اداره صورت مي گيرد، در حالي كه مربيگري حتي از طريق تلفن يا اينترنت هم مي تواند صورت بگيرد.
با اين وجود، برخي از درمانگران از طريق تلفن يا با استفاده از اينترنت هم خدمات خودشان را ارائه مي كنند و برخي از مربيان داراي اداره هايي هستند كه در آنجا با ارباب رجوع هاي خودشان ملاقات مي كنند.
برخي از مربيان ترجيح مي دهند كه در مجموعه هاي عمومي با مراجعين خودشان ملاقات داشته باشند، در حاليكه اين مورد در رابطه با روان درمانگران به ندرت پيش ميايد.
تفاوت هاي بيان شده در بالا حالت عمومي دارند و براي تمامي مربيان و روان درمان گران مصداق ندارند.
در واقع، تفات ما بين دو درمانگر يا دو مربي مي تواند بيشتر از تفاوت ما بين يك درمانگر و يك مربي باشد و بستگي به نحوه كار آنها دارد.
در صورتي كه شما هنوز نتوانسته ايد ما بين يك روان درمانگر و مربي تفاوت قائل شويد، با هر يك از متخصصان مربوط به اين زمينه ها گفت و گو كنيد و در مورد رهيافت شان سوالاتي را مطرح كنيد.
در هنگام تحقيق خودتان مطمئن شويد كه پس زمينه هاي متخصصان قانوني مي باشد و در آخر يك مورد مناسب را براي خودتان انتخاب كنيد.
نويسنده: جني كدل[1]

منبع: مركز مشاوره ستاره ايرانيان : مركز مشاوره خانواده - 5 تفاوت بين مربيگري و روان درماني

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۲۹ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۴:۴۸:۰۶

توضيحاتنام: توانبخشي كودك با نيازهاي ويژه
تعداد جلسات: 1 جلسه (45 دقيقه)
گروه هدف: كودك و نوجوان با نيازهاي ويژه، عقب ماندگي هاي ذهني و طيف اوتيسم
اهداف درماني: بهبود فعاليت هاي ذهني و حركتي اين دسته از افراد در تمامي فعاليت هاي روزانه
 
درمان توانبخشي شامل درمان هاي باليني مي باشد كه تو سط متخصص كاردرماني به منظور ارتقاي عملكرد كودك تا بزرگسال مورد استفاده قرار مي گيرند. كاردرماني  استفاده از فعاليت هدفمند يا مداخلات طراحي شده در جهت  دستيابي به نتايج عملكردي است كه:
موجب ارتقاء سلامتي مي شود، از آسيب يا ناتواني جلوگيري مي كند و اينكه بالاترين سطح استقلال را براي فردي كه يك آسيب، بيماري، مشكل شناختي ، اختلال عملكرد رواني- اجتماعي ،  بيماري هاي رواني، ناتواني رشدي يا يادگيري ويا ديگر وضعيت هاي مشابه  را دارد  رشد مي دهد يا بهبود مي بخشد و حفظ يا بازيابي مي كند .يك كاردرمانگر با توجه به روح كل نگر اين رشته نه تنها بايد به تمام حيطه هاي زندگي مراجعش توجه كند بلكه بايستي اولويت هاي درماني را با توجه به اولويت هاي بيمارش دسته بندي كند.
كودكان با نيازهاي ويژه يا كودكان عقب مانده ذهني، اوتيسم، سندروم داون، آسيب هاي مغزي و .. مي توانند از امتيازات ويژه اين پكيج استفاده كنند.

منبع: مركز مشاوره ستاره ايرانيان : مركز مشاوره خانواده - توانبخشي كودك با نيازهاي ويژه

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۲۹ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۴:۴۶:۲۹

عفونت آميزشي يكي از شايع ترين انواع عفونت محسوب مي شوند كه به دليل بيشتر بودن فعاليت هاي جنسي در جوانان، آن ها را بيشتر از گروه هاي سني در برمي گيرد.


اين عفونت ها علي رغم اينكه مي توانند به سادگي درمان شوند، اما به دليل نشانه دار نبودن، مي توانند ناديه گرفته شوند و تبعات جبران ناپذيري مانند نازايي، مرده زايي و.. را به دنبال داشته باشند.
باتوجه به اينكه در حال حاضر پديده هايي مانند تعدد شركاي جنسي، رابطه با همجنس و..نسبت به قبل روبه افزايش هستند، آگاهي از عفونت هاي مقاربتي، نشانگان آن ها و نحوه ي پيشگيري مي تواند براي همه به ويژه جوانان بسيار ضروري باشد.
عفونت جنسي چه علايمي دارد؟در بسياري از موارد ممكن است فرد مبتلا به عفونت جنسي، علامت خاصي را در دستگاه تناسلي خود مشاهده نكند.
در حيقت عفونت هايي مانند ايدز، سفليس و يا هپاتيت بخش هاي ديگري از بدن مانند قلب، كبد و يا سيستم ايمني بدن را درگير مي كنند و به همين دليل ممكن است فرد مبتلا تا مدت ها از دارا بودن عفونت آگاه نبوده باشد.
آنچه لازم است درباره ي عفونت آميزشي بدانيد - مشاور كو آنچه لازم است درباره ي عفونت آميزشي بدانيد – مشاور كوعفونت هاي اميزشي علايمدر صورتي كه عفونت هاي اميزشي علايم خود را در دستگاه تناسلي ادراري بروز دهند مي توانيد شاهد چنين مواردي باشيد:
ترشح غير طبيعي از نظر حجم، رنگ و بو از مجراي تناسلي خانم هاوجود زخم و يا ضايعه در ناحيه تناسليترشخ از مجراي تناسلي ادراري در آقاياندرد زير شكم در خانم ها و يا تورم بيضه در مرداندردها و التهابي در ناحيه ي مقعدتورم غده هاي موجود در كشاله ي رانبنابراين لازم است در صورت مشاهده ي علايم ذكر شده و يا مشكلات قلبي، كليوي و يا سيستم ايمني به پزشك متخصص مراجعه نماييد تا علت مساله را بررسي و در صورت وجود عفونت، درمان را آغاز كند.
انواع عفونت هاي آميزشي و عوارض جانبيعفونت هاي آميزشي انواع مختلفي دارند.
تاكنون بيش از سي نوع عفونت مقاربتي شناخته شده است كه ممكن است داراي علل قارچي، باكتريايي و يا ويروسي باشند.
از جمله بيماري هايي كه در اثر عفونت آميزشي تجربه خواهد شد مي توان به مواري مانند هپاتيت بي، ايدز، زگيل تناسلي، سوزاك يا گنوره، سيفليس؛ كلاميديا، اشاره كرد.
جالب است بدانيد كه اگرچه درمان اين نوع از عفونت ها بسيار ساده هستند اما عفونت درمان نشده عوارض بسيار خطرناكي به دنبال دارد.
احتمال ابتلا به ايدز در فرد دراي عفونت درمان نشده بسيار زياد تر است.
همچنين در صورتي كه يكي از زوجين به عفونت آميزشي درمان نشده اي مبتلا باشد، احتمال انتقال ويروس اچ آي وي به شريك جنسي اش تا حود ده برابر بيشتر است.
از جمله عوارض عفونت هاي درمان نشده مي توان به نازايي، مرده زايي، صدمات مغزي و قلبي و حتي مرگ اشاره كرد.
علايم بيماري هاي ناشي از عفونت جنسي چيست؟در اين قسمت شما را با مهم ترين علايم بيماري هاي مقاربتي رايج آشنا خواهيم كرد كه برخي از آن ها از طريق عامل ويروسي و برخي از طريق عامل باكتريايي فعال مي شوند.
سوزاكمهم ترين مشخصه ي اين بيماري خروج عفونت از واژن در زنان و آلت در مردان است كه در صورت عدم درمان، خطرات عفونت لگني را تا حد زيادي افزايش مي دهد.
بنابراين در صورت مشاهده ي هرگونه عفونت مشكوك به پزشك تان مراجعه كنيد.
سفليسدر صورت مشاهده ي هرگونه زخم باز و بدون درد در بخش هايي مانند اطراف و يا داخل واژن، روي آلت، اطراف مقعد، اطراف دهان و يا حتي روي پوست مي توان گفت بررسي وجود سفليس ضروري است/.
علايم اين بيماري به تدريج بروز پيدا مي كند و مراجعه فوري جهت درمان زودهنگام نيز ضروري است.
تبخال تناسليعلايم اين بيماري عبارتند از:تجربه ي حالاتي مانند سوزش در ناحيه ي تناسلي، پاها و باسن و به دنبال ان بروز تاول هاي دردناك در ناحيه ي تناسلياز بين رفتن زخم ها پس از حداكثر ۳ هفته و باقي ماندن ويروس در بدن براي هميشهزگيل تناسليايجاد زگيل هاي كوچك و بدون درد در ناحيه ي تناسلي و يا مقعد مرد يا زن كه در صورت عدم درمان مي توانند كاملا بزرگ شوند.با توجه به نقش زگيل در افزايش خطر ابتلا به سرطان دهانه ي رحم، درمان فوري و ضروري است. عفونت آميزشي و جنسي  بدانيد - مشاور كوعفونت آميزشي و جنسي بدانيد – مشاور كوروابط جنسي و زناشويي به منظور درمان مشكلات ديرانزالي، زودانزالي، خوشنت جنسي ، تجاوز
آيا عفونت تنها از راه رابطه ي جنسي منتقل مي شود؟برخي از عفونت هاي جنسي از راه تماس جنسي و برخي ديگر از طريق تماس خوني منتقل مي شوند كه ايدز و پاتيت بي از جمله آن هاست.
اما براي انتقال برخي ديگر از عفونت ها، يك تماس پوستي ساده نيز كافي است.
به عنوان مثال، گال از جمله بيماري هايي است كه از طريق تماس نزديك پوستي بين دو نفر به راحتي منتقل مي شود.
بسته به محل تماس، زخم ها و شايعات ايجاد شده نيز مي توانند در محل هاي مختلفي از جمله دهان، مقعد، دستگاه تناسلي و.. بروز يابند.
چگونه مي توان از عفونت آميزشي پيشگيري كرد؟مهم ترين فاكتور حايز اهميت در پيشگيري از ابتلا به عفونت هاي جنسي، برقراري رابطه جنسي ايمن، با فرد ايمن است.
روابط جنسي پر خطر و غير كنترل شده با افرادي كه شركاي جنسي متعددي دارند، مي تواند خطر ابتلا به عفونت ها را تا حد زيادي افزايش دهد.
مقالات ارتباط با جنس مخالف پيش از ازدواج ، دوره نامزدي و عقد و داشتن روابط در بستر علمي و اجتماعي بدون مشكلات و چالش ها
همچنين عدم استفاده از كاندوم مي تواند منجر به انتقال سريع اين دسته از عفونت ها شود.بر اين اساس توصيه مي شود تا افراد به برقراري رابطه ي جنسي انحصاري و ايمن با شريك جنسي و يا همسرشان بپردازند و در اين رابطه نيز نكات اساسي رعايت بهداشت جنسي را در نظر داشته باشند.
به دليل ساختار بدني، عفونت هاي جنسي در زنان نسبت به مردان بيشتر است و لازم است تا زنان نكات مربوطبه سلامت جنسي خود را در اولويت قرار دهند.
در صورتي كه همسر و يا شريك جنسي تان به عفونت درمان نشده اي مبتلا باشد، با برقراري هر تماس جنسي، اين عفونت به شما نيز سرايت خواهد كرد.
بنابراين توصيه مي شود كه هر دو نفر به صورت همزمان به پزشك مراجعه كرده و تا پايان دوره ي درمان از برقراري رابطه جنسي خودداري كنند.
در صورت ابتلا به عفونت مقاربتي چه كنيم؟در صورتي كه علايم عفونت را مشاهده كرديد، هرچه سريع تر به پزشك مراجعه كرده و موارد زير را رعايت كنيد:
۱) دوره ي درمان را كامل كنيد حتي اگر علايم در ظاهر از بين رفته باشند.
۲) از مصرف خوسرانه ي آنتي بيوتيك ها خودداري كنيد.
۳) تا پايان دوره ي درمان، رابطه ي جنسي برقرار نكنيد.
۴) از سلامت جنسي همسر و يا شريك جنسي تان اطمينان حاصل كنيد.
۵) در اولين فرصت براي تست اچ آي وي اقدام كنيد.
منبع: مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين - آنچه لازم است درباره ي عفونت آميزشي بدانيد


برچسب‌ها: عفونت آميزشي،

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۲۸ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۱:۴۷:۲۱

با به دست آوردن شناخت بيشتر نسبت به يك فرد، به صورت راحت تري مي توانيد در رابطه با همه موارد با وي صحبت كنيد.
اين بدان معنا نيست كه داشتن يك برخورد ساكت با همسرتان يك مورد مناسبي مي باشد. رابطه شما بدون داشتن تحريك عقلايي و مناسب، به صورت سريع به يك رابطه راكد و ايستايي تبديل خواهد شد.


در صورتي كه نياز به يك شروع كننده مكالمه جديد داريد، سعي كنيد از اين ۱۵ مورد بيان شده در زير استفاده كنيد كه زوجين شاد در مورد آن صحبت مي كنند.
مكالمه رابطه زناشويي موفق - مشاوركو (2)مكالمه رابطه زناشويي موفق – مشاوركواين زوجين در مورد خاطرات واضحي صحبت مي كنندآيا خاطراتي داريد كه آنقدر واضح باشند كه احساس كنيد همين ديروز صورت گرفته است؟
اين خاطره مي تواند يك مورد خنده داري باشد، همانند زماني كه شما نمي توانستيد سوار چرخ فلك شويد، يا يك مورد عاطفي باشد – همانند خاطرات غافلگير كننده شما در مورد تخت خواب و صبحانه.
يادآوري بزرگترين موفقيت ها به شما كمك خواهد كرد تا به ياد بياوريد كه چرا رابطه شما يك رابطه بسيار خاصي مي باشد.
آنها خاطرات مربوط به دوران كودكي را يادآوري مي كننددر روي يك نيمكت همسرتان را در بغلتان بگيريد و آلبوم عكس را با هم نگاه كنيد. در مورد عكس هاي موجود يك خاطره اي را بيان كنيد كه توجه شما را به خودش جلب كرده است (و فراموش نكنيد كه از همسرتان هم بخواهيد كه چنين كاري را انجام بدهد!)
آنها در وسط جوك ها مي خندندكارهاي احمقانه كوچكي كه منجر به خنديدن شما مي شود را به همسرتان بگوييد. شما فقط با يك نگاه كوچك مي توانيد بخنديد. يا اسم يك حيوان خانگي كه آنقدر قابل تمجيد مي باشد كه منجر به گله كردن دوستانتان مي شود.
يا يك تن صدا يا ويژگي فيزيكي كه ذهن شما به صورت مستقيم به يك مكان نامناسبي مي فرستد.
آنها در وسط جوك ها مي خندندآنها در وسط جوك ها مي خندندآنها احساسات خودشان را به اشتراك مي گذارندكينه ورزيدن به دليل يك وجود داشتن يك مشكلي كه مورد دلخواه شما نمي باشد يا در مورد آن جر و بحث داشته ايد، واكنش مناسبي نمي باشد. همسر شما داراي قدرت هاي رواني نمي باشد.
در صورتي كه احساس سردرگمي، بي توجهي يا ناراحتي بكنيد، به صورت صادقانه آنها را بيان كنيد. صحبت كردن در مورد احساسات باعث خواهد شد تا شما ريشه مشكل موجود را شناسايي كنيد.
آنها به صورت مشترك  مشكلات خودشان را رفع مي كننددر صورتي كه شما يك سوپر قهرمان باشيد، همسر شما يك حمايت كننده قابل اعتمادي برايتان خواهد بود.
زمانيكه در زندگي حرفه اي خودتان با مشكلاتي مواجه مي شويد، نسبت به درخواست كردن از آنها براي ورود كردن و كمك كردن به حل مشكل هيچ ترسي نداشته باشيد.
ممكن است كه آنها يك راه حل مناسبي را ارائه دهند كه هيچ وقت تصورش را هم نمي كرديد.
آنها در مورد بدلكاران يا قهرمانان صحبت مي كنندبوفي و قاتل خون آشام صرفا شخصيت هاي افسانه اي در ذهن من نمي باشند. اين يك قهرمان شخصي مي باشد و در زماني كه لحظات سختي را در دوره نوجواني داشتم، داستان وي به من كمك زيادي كرده است.
در صورتي كه مي خواهيد يك مورد جالب توجهي را ياد بگيريد، در مورد بدلكاران يا قهرمانان تمدن پاپ سوالاتي را از همسرتان بپرسيد.
آنها داستان هايي را در مورد موقعيت هاي خجالت آور بيان مي كنندآيا تا بحال براي شما پيش آمده است كه از چاله فرار كنيد و در چاه بيافتيد؟
و در نتيجه اين موارد را فراموش كنيد. آيا تابحال پيش آمده است كه يك حرف زشتي را بزنيد كه منجر به شرمنده شدن شما شود؟ و در نتيجه خنديدن را متوقف كنيد.
اين موارد كوچك ارزش نگران شدن ندارند. با بيان كردن يك داستان خنده دار در مورد موقعيت زشت، اين موقعيت را به يك لحظه خنده دار تبديل كنيد.
مكالمه رابطه زناشويي موفق - مشاوركو آنها در مورد تصميمات مشكل صحبت مي كنندتصميمات بزرگ، همانند انتخاب يك مقصد براي ماه عسل، مقدار پس انداز براي دوره بازنشستگي، و پيدا كردن مدرسه مناسبي براي فرزندان، عبارت از تصميماتي مي باشند كه بايد بحث عميقي در مورد آنها صورت بگيرد.
تاخير نكنيد.
تاخير كردن فقط منجر به ايجاد استرس بيشتر در زندگي شما خواهد شد، چرا كه زمان محدودتري را براي ارزيابي تصميمتان خواهيد داشت.
آنها در مورد اتفاقات صورت گرفته در سرتاسر جهان بحث مي كنندبحث هاي مناسب در مورد اتفاقات صورت گرفته در سرتاسر جهان باعث خواهند شد كه ذهن شما هوشيار بماند. سمج بودن يك ماهيت انساني مي باشد، بنابراين من شك دارم كه شما ذهنيت خودتان را تغيير بدهيد.
ولي شما شناخت بهتري را در مور عقيده همسرتان در مورد كارهايش به دست خواهيد آورد و اين مورد كمك خواهد كرد كه نزديك تر شويد.
آنها در رابطه با موارد كوچك بحث مي كنندبراي شروع يك مكالمه، هيچ نيازي به داشتن يك ايده تاثيرگذار بر روي جهان نداريد. تنها كاري كه بايد انجام بدهيد عبارت از مشاهده كردن يك مورد جالب توجه، بيان كردن آن، و پرسيدن سوالات مرتبط با آن از همسرتان مي باشد.
براي سنجيدن اين نظريه، با همسرتان به يك تفرجگاه برويد و مشاهده كنيد كه موارد زيادي وجود دارند كه در مورد آنها مي توانيد صحبت كنيد. اين كار سرگرم كننده خواهد بود!
آنها اختلافات موجود را اعتراف مي كنندزماني كه به همسرتان مي گوييد كه “هيچ چيزي اهميت ندارد”، شما با هيچ شخصي شوخي نمي كنيد. هيچ اجباري وجود ندارد كه شما به تنهايي با چالش هاي خودتان مقابله كنيد.
فروتن باشيد. درخواست كمك بكنيد (شايد اين كمك فقط شامل يك بغل كردن باشد؟). يك فشار دادن محكم و يك گوش شنوا مي تواند هر موقعيتي را به يك موقعيت قابل تحمل تبديل كند.
آنها آرزوهاي خودشان را به اشتراك مي گذارندداشتن وابستگي كامل به يك شخص ديگر براي خوشحال شدن يك مورد نامناسبي مي باشد. در مورد آرزوهاي خودتان كه مربوط به رابطه موجود نمي باشد، با همسرتان صحبت كنيد.
شما اين توانايي را به دست خواهيد آورد كه همديگر را تشويق كنيد و در عين حال به دنبال دستيابي به دلبستگي هاي خودتان باشيد.
آنها بازخورد صادقانه اي را نسبت به يكديگر ارائه مي دهندتفاوتي كه در اغلب مواقع ما بين يك رابطه موفق و يك رابطه شكست خورده وجود دارد، عبارت از ارتباط مي باشد.
براي مثال، داشتن توانايي لازم براي ارائه راهنمايي به همسرتان در يك رابطه عاطفي و در رابطه با مواردي كه منجر به ايجاد انرژي در شما مي شوند (از بين رفتن انرژي شما مي شوند)، باعث خواهد شد كه تفاوت قابل توجهي در كيفيت زندگي جنسي شما ايجاد شود.
آنها كمبود هاي خودشان را مي پذيرندداشتن اشتباه صادقانه يك مورد عادي مي باشد، ولي وانمود كردن به صورت نگرفتن اين اشتباه يك مورد مناسبي نمي باشد. در صورتي كه يك كار بدون فكر يا مضري را انجام داده باشيد، آن را بپذيريد.
در مورد خودتان قضاوت نكنيد، ولي اشتباه خودتان را توضيح بدهيد.
معايب شخصيتي تان را كه مربوط به رفتار ضعيف مي شود را شناسايي كند تا در نتيجه آن بتوانيد رابطه خودتان را تقويت كنيد.
آنها در مورد آينده مشتركشان صحبت مي كنندزوجين شاد در مورد آينده برنامه دارند، به همين دليل سورپرايزهاي ناخوشايندي را انجام نمي دهند.
در صورتي كه ميزان تمايل خودتان به داشتن خانواده را بيان نكنيد، به يك فرد ديگري وابسته خواهيد شد كه هيچ علاقه اي به داشتن بچه ندارد.
هيچ تضميني وجود ندارد كه سازگاري يك مورد قطعي در رابطه شما باشد. به صورت دوره اي در مورد آينده يك سري سوالاتي را از همسرتان بپرسيد تا مطمئن شويد كه جايي در برنامه هاي آينده وي داريد.
 منبع: مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين - 15 موضوع جذاب براي مكالمه در رابطه زناشويي موفق

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۲۸ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۱:۴۶:۰۲

بر اساس آمارهاي ارايه شده از طرف سازمان بهداشت جهاني، برقراري رابطه ي جنسي مطلوب يكي از مهم ترين مولفه هاي تعيين كننده ي رضايت زندگي افراد است كه مي تواند كيفيت زندگي و سلامت جسمي و رواني را تا حد زيادي تحت تاثير قرار دهد.


پژوهش ها نشان مي دهند كه ملاك برقراري رابطه ي جنسي لذت بخش در مردان و زنان تا حدودي متفاوت است و در اين مطلب قصد داريم تا از طريق توضيحات بيشتر به اين مطلب بپردازيم كه زنان براي برقراري رابطه ي جنسي مطلوب نيازمند چه شرايطي هستند.
رازهاي ناگفته ي رابطه جنسي موفقرازهاي ناگفته ي رابطه جنسي موفق رابطه جنسي از چه مراحلي تشكيل شده است؟به طور كلي عملكرد جنسي زنان از سه مرحله تشكيل شده است:
ميل جنسيبرانگيختگي جنسيارگاسمبنابراين ايجاد اختلال در هر يك از اين سه مرحله مي تواند باعث اختلال در عملكرد فرد و ايجاد اختلال جنسي شود.
آمارها نشان مي دهند كه تقريبا ۴۰ درصد از زنان شكلي از اختلالات جنسي را درزندگي زناشويي تجربه مي كنند كه رقمي حدود يك سوم آن ها از كمبود ميل جنسي و يك چهارم شان از عدم تجربه ي ارگاسم ناراضي هستند.
اين مساله نشان دهنده ي آن است كه برخورداري از مهارت هاي جنسي مي تواند از طريق افزايش برانگيختگي جنسي، احتمال تجربه ي ارگاسم را بيشتر كند.
آيا چاقي در عملكرد جنسي زنان موثر است؟بررسي هاي پژوهشي انجام شده در خصوص رابطه ي چاقي و توده ي بدني با عملكرد جنسي در زنان نشان دهنده ي آن است كه
رابطه ي مثبت معناداري بين توده بدني و عملكرد جنسي وجود ندارد.
بر اساس اين نتايج، پژوهشگران چنين نتيجه گرفته اند كه عملكرد جنسي مطلوب در زنان پديده اي چند بعدي  و رواني- جسمي است كه صرف داشتن اضافه وزن نمي تواند آن را تبيين كند.
به همين دليل به نظر مي رسد موفقيت در ايجاد رضايت جنسي، امري يادگرفتني و نيازمند آموزش است.
چگونه يك رابطه ي جنسي فراموش نشدني را تجربه كنيم؟پژوهش هاي انجام شده درخصوص رابطه ي جنسي فراموش نشدني حاوي نتايج جالبي است.
در اين تحقيقات كه شركت كنندگاني از فرهنگ ها و سطوح مختلف اجتماعي، اقتصادي و سني حضور داشتند، تجارب رابطه ي جنسي فراموش نشدني مورد بررسي قرار گرفت.
به گفته ي تعداد قابل توجهي از شركت كنندگان، آيتم هايي مانند جذابيت ظاهري، تجربه ي ارگاسم و حالات جسماني صرف، در رده ي آخر عوامل تاثير گذار بر سكس موفق رده بندي شد.
نتايج اين پژوهش نشان داد، اين تجربه‌هاي ذهني‌ هستند كه يك رابطه جسمي را به يك تجربه فراموش نشدني و بهينه تبديل مي كنند.
چگونه يك رابطه ي جنسي فراموش نشدني را تجربه كنيم؟چگونه يك رابطه ي جنسي فراموش نشدني را تجربه كنيم؟اين فاكتورهاي ذهني عبارتند از:حضورمنظور از اين مولفه آن است كه فرد در حين انجام رابطه ي جنسي بتواند كاملا در آن لحظه حضور داشته باشد و هيچ گونه فكر آشفته و پراكنده اي را در ذهنش تجربه نكند.
يكي‌ شدنتجربه ي حس ارتباط قوي با فردي ديگرمي تواند بسيار حيرت انگيز باشد.
در صورتي كه در برقراي رابطه جنسي، طرفين بتوانند از طريق ارتباط گيري رواني، اين احساس را تجربه كنند رابطه ي جنسي ان ها مي تواند به رفتاري منحصر به فرد و فراموش نشدني تبديل شود.
بر اساس اين ديدگاه، مي توان گفت احساس يكي شدن به عنوان يك فاكتور مهم رواني مي تواند متمايز كننده ي رابطه انسان از حيوانات باشد و غناي تجارب جنسي آدمي را به رخ بكشد.
نقش صميميت رابطه جنسي موفقمنظور شركت كنندگان از اين مولفه نوعي فهم شوهواني و جنسي طرفين ازيكديگر است كه توام با تمايل عميق جنسي، اعتماد و احساسا امنيت است.
به همين دليل است كه افراد ،تجارب جنسي با ديگراني كه به شدت به آن ها علاقمند بوده اند و در كنارشان احساس امنيت زيادي را تجربه كرده اند را فراموش نمي كنند.
تبادلدر صورتي كه فرد بتواند با حساسيت و ظرافت كلامي و غير كلامي، طرف مقابلش را دريابد و با او گفتار و رفتاري خارج از هرگونه قاعده مندي ايجاد كند، مي توان گفت، تبادل شكل گرفته است.
بنابراين براي رسيدن به چنين تجربه اي لازم است خودتان را رها كنيد، از آداب و رسوم و نقش هاي كليشه اي روزمره فاصله بگيريد و طرف مقابل تان را با تمام وجود دريابيد.
اصالت و خود بودنخودتان باشيد. براي اين كار لازم است دست از شرم، خجالت و خودكنترلي برداريد و بدون ترس از قضاوت طرف مقابل تان رفتار كنيد.
فكر كردن به اينكه ممكن است ديگران در موردتان دچار سوء تفاهم شوند مي تواند مانع از عملكرد خودانگيخته تان شود و رابطه ي جنسي تان را بي روح و تصنعي كند.
استعلادر اين وضعيت ممكن است احساس كنيد گذر زمان را درك نكرده ايد و حالتي از شوق، خوشحالي و صلح دروني بر وجودتان حاكم است.
ماجراجويي در رابطه جنسي موفقشركت كنندگان تحقيق حاضر، ماجراجويي را به صورت نوعي از احساس بازي گوشي به منظور كشف و آزمايش تعريف كردند.
بخاطر داشته باشيد كه در حين برقراري رابطه جنسي، مي توانيد بدن طرف مقابل تان را كشف كنيد و از طريق آزمون و خطا روش هاي لذت بخش تر رابطه را متوجه شويد.
ماجراجويي در رابطه جنسي موفقماجراجويي در رابطه جنسي موفق – مشاوركواهداحتي اگر گاردها و حصارهاي زيادي به دور خودتان كشيده باشيد، مي توانيد با كنار گذاشتن آن ها و هديه دادن بي حد و مرز وجودتان به شريك جنسي تان، در لذتي فراموش نشدني قرار شويد.
در حقيقت اهدا به معناي آن است كه جسم و روح تان را در قالب هديه اي ارزنده به طرف مقابل تان تقديم مي كنيد و از طريق آن، لذت رواني فراموش نشدني را به دست مي آوريد.
بر اساس نتايج اين تحقيق، مي توان گفت تجربه ي جنسي موفقيت آميز بيش از آنكه تجربه اي جسمي باشد، تجربه اي رواني است و براي موفقيت در آن نياز به ايجاد اتباطي عميق و صميمانه داريد.
براي اين منظور، بهتر است قبل از اقدام به برقراي رابطه، كدورت ها را رفع كنيد و با احساس واقعيتي صميميت، رابطه تان را لذت بخش تر كنيد.
 منبع: مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين - رازهاي ناگفته رابطه جنسي موفق


برچسب‌ها: راز، رابطه جنسي،

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۲۵ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۵:۱۰:۴۸

جامعه ناشنوانان به صورت روزمره با چالش هاي مربوط به لقب گذاري ها، تعصبات و ارتباطات مواجه است، ولي داراي يك سري چالش هاي ديگري هم مي باشند.
مطالعات صورت گرفته نشان داده است كه افراد ناشنوا، دو برابر افراد عادي از مشكلات سلامت رواني رنج مي برند و همچنين در دسترسي به خدمات سلامت روان واقعي داراي مشكلات بيشتري هستند.


مشكلات سلامت رواني رايجي كه در بين جامعه ناشنوايان وجود دارد شامل افسردگي، اضطراب و بيماري هاي شديدي همانند اختلال دو قطبي و اسكيزوفرنيا مي باشد.
افراد ناشنوا علاوه بر مشكل ارتباط برقرار كردن با مراقبان، از مشكلات بيماري رواني هم رنج مي برند – محققان نتيجه گيري كرده اند كه لب خواني كافي نمي باشد، مفسراني كه علائم زباني را متوجه مي شوند، بسيار نادر هستند و بيشتر ابزارهاي تشخيص بستگي به دانشي دارد كه در بين افراد ناشنوا رايج نمي باشد.
سلامت روان ناشنوايان - مشاوركو (3)سلامت روان ناشنوايان در جامعهاكثر افراد داراي برخي معايب شنيداري مي باشند – بر اساس يكي از مطالعات صورت گرفته، بين ۱۵ درصد تا ۲۶ درصد از افراد داراي معايب شنيداري هستند.ولي اين يك مشكل متفاوتي براي افراد كاملا ناشنوا مي باشد، به خصوص در صورتي كه اين افراد قبل از آنكه شانس يادگيري زبان گفتاري را داشته باشند، دچار ناشنوايي شوند.
تقريبا از هر ۱۰۰۰۰ نفر، يك نفر در اين گروه قرار مي گيرد و اكثر آنها خودشان را به عنوان اقليت فرهنگي مي دانند كه به جاي زبان گفتاري از زبان اشاره اي استفاده مي كنند.
چالش هاي مربوط به عملكرد در دنياي شنيداريچالش هاي مربوط به عملكرد در دنياي شنيداري مي تواند منجر به مشكلات سلامت رواني شود. در يك مطالعه اي كه شامل افراد داراي معايب شنيداري بود، ۴۱% از افراد شركت كننده بر اين باور بودند كه مشكلات رابطه اي به دليل استرس هاي خانوادگي و تعصب هايي ايجاد مي شود.
مي تواند منجر به ايجاد افسردگي اجتماعي، سوء استفاده از مواد يا در برخي مواقع رفتار خشونت آميز شود يا در ايجاد اين موارد نقش داشته باشد.
ساير مطالعات صورت گرفته نتيجه گيري كردند كه يك چهارم از دانش آموزان ناشنوا، داراي مشكلات يادگيري، تاخير رشد يافته، معايب بصري يا اوتيسم مي باشند.
مشكلات ارتباطي كودك ناشنواكودكان ناشنوايي كه در ارتباط برقرار كردن با خانواده هايشان مشكل دارند، نسبت به كودكان ناشنوايي كه مشكلات محدودي در ارتباط برقرار كردن با اعضاي خانواده شان دارند يا هيچ نوع مشكلي ندارند، چهار برابر بيشتر در معرض اختلال هاي سلامت رواني قرار دارند.
همچنين قلدري كردن نسبت به كودكان ناشنوا در محيط مدرسه مي تواند يك مورد عادي باشد، و احتمال قرباني شدن در تجاوز جنسي در رابطه با پسران و دختران ناشنوا بيشتر مي باشد.
ارتباط مورد نياز مي باشد، ولي محدود استدسترسي به خدمات سلامت روان براي افراد ناشنوا به سختي امكان پذير است. يك مطالعه كوچك صورت گرفته كه شامل ۵۴ شركت كننده بود، نتيجه گيري كرد كه بيش از نيمي از افراد قادر به پيدا كردن خدمات سلامت رواني نبودند كه افراد ناشنوا بتوانند از آن استفاده كنند.
علاوه بر اين، موارد مربوط به شرايط روان پزشكي همانند اختلال هاي رواني در بين افراد ناشنوا كه تشخيص داده نشده اند، زياد مي باشد و علت اصلي آن مشكلات ارتباطي مي باشد كه عبارتند از:
علت اصلي آن مشكلات ارتباطي ناشنوايان· كمبود مفسران باتجربه ما بين زبان انگليسي و زبان اشاره اي· مشكلات مربوط به ترجمه زبان گفتاري و زبان شنيداري· تفاوت هايي در نحوه نشان دادن و درك سلامت رواني در افراد ناشنوا
در رابطه با اين افراد، خواندن و نوشتن نمي تواند جايگزين مناسب و كافي براي زبان گفتاري باشد. معايب شنيداري منجر به ايجاد اختلال هاي زيادي در واژگان افراد مي شود، به نحوي كه توانايي نوشتاري و خواندن افراد فارغ التحصيل شده ناشنوا از مدرسه، مشابه توانايي نوشتاري و خواندن افراد معمولي مي باشد كه در حين تحصل مدرسه اي هستند.
علاوه بر اين، لب خواني با دقت ۱۰۰% صورت نمي گيرد – افراد بزرگسال ناشنوا، به طور متوسط ۲۶ تا ۴۰ درصد از سخنان بيان شده را مي توانند لب خواني كنند.

سلامت روان ناشنوايان – مشاوركو جامعهچگونه مي توان به خدمات سلامت روان دسترسي داشت؟به دليل وجود داشتن مشكلات ارتباطي، اكثر شركت كنندگان در مطالعه مربوط به افراد ناشنوا به اين نتيجه رسيده اند كه افراد ناشنوا براي استفاده از خدمات سلامت رواني، متخصصان ناشنوا را ترجيح مي دهند.
علاوه بر اين، استفاده كردن از مفسران با تجربه هم اهميت زيادي دارد … ولي همه اين كارها فقط اولين مرحله در كمك به دسترسي افراد ناشنوا به خدمات سلامت رواني مناسب مي باشد.
مشكلات مربوط به زمان در شناسايي اختلالمشكلات مربوط به زمان يك عامل مهمي در تشخيص اختلال هاي رواني مي باشد – سوالاتي از قبيل “آيا در يك سال گذشته، مشكلات خوابي را براي يك ماه يا يك دوره بيشتري تجربه كرده ايد؟
” يا “آيا اين مشكلات را براي شش ماه يا يك دوره بيشتر داشته ايد؟” ، از جمله سوالات رايج پرسيده شده مي باشند. با اين وجود، بيان كردن اين مشكلات با استفاده از زبان اشاره به سختي امكان پذير مي باشد، چرا كه شامل عباراتي از قبيل “احساس در لبه بودن” مي باشد.
نكته آخر عبارت از اين است كه سوالات مربوط به مصاحبه هاي تشخيصي كه مربوط به دانش در رابطه با مواردي مي باشد كه احتمال شنيدنشان وجود دارد، مربوط به مشكلات واقعي مي باشد: فردي كه در كل زندگي خودش ناشنوا بوده است، در صورت شنيدن “صداهاي شنيداري” چه دركي خواهد داشت؟
تفاوت مهمي كه بايد شناسايي شوندهمچنين متخصصان سلات روان بايد نحوه تشخيص و شناسايي تفاوت هاي موجود در نحوه ابراز عواطف و احساسات افراد ناشنوا را نسبت به افراد شنوا ياد بگيرند.
براي مثال، شخصي كه ناشنا است ممكن است كه به دنبال جلب توجه باشد. در حالي كه اين رفتار براي افرادي كه مي شنوند، يك رفتار پرخاشگرانه محسوب مي شود، ولي اين مورد در جامعه ناشنوايان كاملا پذيرفته شده و معمولي مي باشد.
همچنين، در حاليكه نشان دادن زيبايي در بين افراد شنوا از طريق اخم كردن نشان داده مي شود، ولي افراد ناشنوا از اين ابراز احساس مشخص براي بيان كردن معنا استفاده مي كنند.
در واقع يكي از مطالعات صورت گرفته به اين نتيجه دست يافت كه متخصصان باليني اكثر موارد خوانده شده سريع را به عنوان علامتي از رفتار روان پريشي در نظر مي گيرند و به عنوان تغيير در وضعيت رواني كه در واقعيت نشان داده شده است، در نظر نمي گيرند.
همچنين علائم محدوي در زبان گفتاري وجود دارد و اين زبان نمي تواند تغييرات دقيق صورت گرفته در وضعيت رواني را بيان كند.
براي كمك به افراد ناشنوا چه كارهايي را مي توان انجام داد؟يكي از مطالعات صورت گرفته در مورد محدويت هاي فرهنگي و زباني در مورد سلامت روان نتيجه گيري كرده است كه اكثر افراد ناشنوا، نسبت به انجام تعهد خودشان به صورت نادرست ترس دارند، چرا كه آنها نمي توانند با كاركنان موجود ارتباط برقرار كنند.
يكي از شركت كنندگان بيان كره بود “حتي در صورتي كه از بخش اطلاعات (مربوط به بيمارسان روان شناختي) راهنمايي بخواهم، عدم ارتباط مي تواند باعث شود كه من يك كار اشتباهي انجام بدهم … من نمي خواهم به آنجا بروم، حتي براي يك ويزيت!”
همچنين اين مطالعه نشان داد مشاركت كنندگاني كه به صورت اشتباه منظور متخصصان را متوجه مي شوند، احساس مي كنند كه يك سطح ظاهري از ارتباط كافي مي باشد.


بيماران داراي اختلال رواني كه قبل از يادگيري صحبت كردنبيماران داراي اختلال رواني كه قبل از يادگيري صحبت كردنيكي از مطالعات صورت گرفته به صورت خاصي بر روي بيماران داراي اختلال رواني كه قبل از يادگيري صحبت كردن، دچار ناشنوايي شده بودند مطالعه صورت داد و نتيجه گيري كرد كه اين افراد در هنگام تشخيص دادن، بر روي علائم مستند شده و ساير اطلاعات تاكيد مي كنند.
هر چند كه حل كردن اين مشكلات به سختي امكان پذير است، ولي يك سري راه حل هايي در مورد اين مشكلات وجود دارند. افراد داراي مشكلات شنوايي بايد تشويق شوند كه از دوره هاي برگزار شده در زمينه سلامت روان استفاده كنند و متخصصان سلامت روان بايد از مترجم هاي بيشتري براي كار بر روي بيماران رواني استفاده كنند.
انجمن ملي ناشنوايان بيان كرده است كه افراد ناشنوا اين حق را دارند تا به متخصصان سلامت رواني مراجعه كنند كه در رابطه با كار بر روي افراد ناشنوا يا افراد داراي مشكلات شنيداري، داراي تجربه مناسبي مي باشند.
همچنين اين سازمان بيان كرده است كه افراد ناشنوا اين حق را دارند كه “بر اساس زبان و حالت ارتباطي كه براي آنها موثر مي باشد”، ارتباط برقرار كنند و تشخيص و توصيه هاي ارائه شده براي درمان را به صورت دقيقي درك كنند.
متخصصان باليني كه در زمينه كار بر روي افراد داراي مشكلات شنيداري بي تجربه و يا كم تجربه مي باشند، بايد با احتياط زيادي بر روي اين افراد كار كنند و در هنگام ارائه تشخيص در مور ناشنوايان، سعي كنند از ديدگاه ساير متخصصان هم استفاده كنند.
علاوه بر اين، براي از بين بردن محدوديت هاي زباني كه منجر به مشكل تر شدن ارتباط مي شوند، به انجام تحقيقات و تلاش هاي بيشتري نياز وجود دارد.
نويسنده: مشاوركو تمامي حقوق براي مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين محفوظ بوده و هرگونه كپي برداري از محتواي انجمن پيگرد قانوني دارد. فقط با ذكر نام و لينك بلامانع است.

منبع:مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين-سلامت روان ناشنوايان و محدوديت هاي مراقبتي

نويسنده :Dr. Davoodi
تاريخ: ۲۵ ارديبهشت ۱۳۹۸ ساعت: ۰۵:۰۷:۰۲

مشاوره تشخيصي يك نوع مختصري از زوج درماني است كه براي زوج هايي طراحي شده است كه نسبت به ادامه رابطه خود مطمئن نيستند.

مچنين اين روش درماني مي تواند براي مواردي كه در آن يكي از طرفين خواهان اتمام رابطه است، ولي طرف ديگر اميدوار به حفظ آن مي باشد، به كار گرفته شود.
هدف از اين روش درماني كمك به همسران و پارتنر ها است تا آنها قبل از تصميم گيري براي ادامه رابطه يا خاتمه دادن به آن رابطه، تمامي جوانب و گزينه ها را در نظر بگيرند و بعد تصميم گيري كنند.
زوج هايي كه مي خواهند رابطه شان را تمام كنند و از يكديگر طلاق بگيرند، ولي نمي دانند كه ايا خاتمه دادن به رابطه يك تصميم درستي براي آنها مي باشد، در نظر گرفتن گزينه هاي موجود، و همچنين پيامدهاي بالقوه مربوط به اين گزينه ها و اختيارات با كمك يك درمانگري كه مشاوره تشخيصي را اجرا مي كند، مفيد مي باشد.
مشاور تشخيصي - مشاوركو (2)مشاور تشخيصي – مشاوركوفهرست مطالبتاريخچه و توسعهاصول و نظريه مربوط به مشاوره تشخيصيمشاوره تشخيصي به چه نحوي مفيد مي باشد؟آموزش و گواهي نامهمحدوديت ها و نگراني هامشاوره تشخيصي توسط بيل دوهرتي[۱] و به عنوان بخشي از كار وي در دانشگاه مينسوتا توسعه يافت. به دليل اينكه معمولا زوج هاي به درمان مراجعه مي كنند كه يكي از طرفين تمايل به جدايي و طلاق دارد و طرف ديگر اميدوار به با هم ماندن و ادامه داشتن رابطه است، در اين روش چندين تكنيك وجود دارد كه به طور خاص براي چنين زوج هايي طراحي شده است. مشاوره تشخيص به طور خاص براي كمك به افرادي كه چنين شرايطي و بحث هاي تركيبي در رابطه آنها وجود دارد، طراحي شده بود.
اصول و نظريه مربوط به مشاوره تشخيصهر چند كه مشاوره تشخيص به عنوان يك روش درماني در نظر گرفته نمي شود، ولي مي تواند به عنوان يك فرآيند ارزيابي در نظر گرفته شود كه به همسران كمك مي كند تا مرحله بعدي مربوط به رابطه خود را تعيين كنند. در مشاوره تشخيصي، زوجين سه گزينه ممكن را در نظر مي گيرند:
 پايان دادن به رابطه، ايجاد يك فرصت و دوره شش ماهه كه هر يك از زوجين ماموريت پيدا مي كنند تا حداكثر توان خود را براي حفظ رابطه بكار گيرند (هر چند كه در اغلب موارد در زوج درماني شركت مي كنند)، و يا اينكه تصميم گيري را به تاخير بياندازند.
مشاور تشخيصي - مشاوركو (مشاور تشخيصي – مشاوركودر طول دوره اول، درمانگران مي تواند از زوج ها چهار سوال را بپرسند:چه چيزي در رابطه اتفاق افتاده است كه باعث شده است زوجين تصميم به پايان رابطه بگيرند؟براي ثابت نگه داشتن رابطه چه اقداماتي را انجام داده اند؟كودكان در تصميم مربط به پايان دادن رابطه ، چه نقشي دارند؟بهترين زمان ها براي زوجيني كه داراي رابطه بوده اند، چه زماني بوده است؟بعد از آن، درمانگر با هر يك از زوجين به صورت انفرادي جلسه مي گذارد تا در مورد احساسات و بحث ها خود گفت و گو كنند.
 بعد از آن، زوجين به صورت مشترك با درمانگر جلسه مي گذارند تا در مورد دوره ها مشاوره بگيرند، و در صورتي كه زوجين خواسته مشتركي داشته باشند، درمانگر خلاصه دوره هاي بعدي و ترتيبات مربوط به دوره ها را بيان مي كند.
مشاوره تشخيصي، در برخي از روش هاي مهم درماني، با ديگر روش هاي مشاوره زوجين تفاوت دارد. مورد اول اين است كه  هدف از اين نوع مشاوره حل كردن مشكلات و نگراني هاي رابطه اي نمي باشد، بلكه هدف تعيين اين است كه آيا مشكلات قابل حل هستند يا نه.
همانند يك دوره زوج درماني براي كمك به تصميم گيري زوجين، يك مشاور تشخيصي مي تواند زمان بيشتري را صرف جلسه انفرادي با زوجين كند و جلساتي كه هر دو زوج در آن شركت دارند، كمتر باشد.
 يكي ديگر از تفاوت هاي موجود مابين مشاوره تشخيص و ديگر انواع زوج درماني اين سات كه مشاوره تشخيصي معمولا به صورت خلاصه مي باشد: اين روش درماني معمولا طي يك تا پنج دوره تمام مي شود.
مشاوره تشخيصي در زوج درماني - مشاوركومشاوره تشخيصي در زوج درماني – مشاوركومشاوره تشخيص به چه نحوي مفيد مي باشد؟وقتي كه زوجين به جدايي و يا طلاق نزديك مي شوند، مشاوره تشخيصي مي تواند يك راه حل مشخصي را بيان كند و قابل حل بودن مشكلات رابطه اي را نشان دهد.
درمانگران تلاش دارند كه به هر يك از همسران كمك كنند تا در مورد نحوه حل مشكلات رابطه اي و پيدا كردن راه حل هاي بهينه، آگاهي و شناخت پيدا كنند.
مشاوره تشخيص در زماني كه هر يك از زوجين شناخت بيشتري نسبت به موارد اشتباه و نادرست در رابطه شان و تمايل خودشان نسبت به آينده داشته باشند، به عنوان يك روش كاراتري در نظر گرفته مي شود.
باور بر اين است كه اين نوع درمان، به خصوص براي زوجيني كه درگير جرّ و بحث هاي شديد هستند، مفيد و كمك كننده باشد.
براي اين زوجين، مشاوره تشخيص مي تواند در كاهش تضاد هاي بالقوه مابين همسران و در زماني كه تصميم به جدايي مي گيرند، مفيد باشد و در صورتي كه آنها تصميم به طلاق داشته باشند، انجام اين پروسه و جدايي را براي هر دو طرف راحت تر مي كند.
 اگر زوجين تصميم بگيرند كه بعد از مشاوره تشخيص، به زوج درماني مراجعه كنند، شناخت تضاد هاي رابطه اي اصلي و نياز هاي هر يك از همسران، به منظور ارتقاء سطح رابطه طرفين، مي تواند مفيد باشد.
آموزش و گواهي نامهمعمولا آموزش مشاوره تشخيصي شامل دوره آنلايني مي باشد كه اطلاعات كافي مربوط به اجراي اين روش را به درمانگر مي دهد و مي تواند طي دوره  آموزش مستمر ۱۶ ساعته اي كامل شود كه براي گواهي نامه دادن به متخصصان سلامت روان ارائه مي شود.
براي افرادي كه تمايل به افزايش مهارت خود دارند، دوره هاي آموزشي پيشرفته در دسترس هستند و متخصصان با كامل كردن ساعت هاي بيشتري از دوره هاي آموزشي، مي توانند در مشاوره تشخيصي مورد تاييد قرار گيرند.
فعالان اجتماعي، درمانگران خانواده و ازدواج ، روان شناسان و ديگر متخصصان سلامتي روان مي توانند در اين دوره هاي مشاوره تشخيص شركت كنند.
محدوديت ها و نگراني هاهر چند كه مشاوه تشخيصي زوجين مي تواند براي زوج هاي زيادي ، به خصوص براي افرادي كه با چالش هاي رابطه اي مواجه هستند و هر يك از زوجين عقيده و ديدگاه متفاوتي نسبت به دوره اقدام دارند، كاربرد داشته باشد، ولي براي تمامي زوجين يك روش مناسب نمي باشد. براي مثال، مشاوره تشخيص براي زوجيني كه يكي از طرفين تصميم به پايان رابطه دارد و تنها به مشاوره مراجعه مي كند، مناسب نمي باشد.
 دليل اين امر عبارت از اين مي باشد كه متخصصان مشاوره تشخيصي، به شركت كردن هر دو طرف و پذيرش اين روش درماني به عنوان يك رهيافت مناسب توسط آنها نياز دارند. علاوه بر اين، مشاوره تشخيص براي روابطي كه در آن خشونت خانگي  وجود دارد و يا هر دو نفر از زوجين تمايلي به شركت در آن  ندارند، مناسب نمي باشد.
محدوديت ها و نگراني ها مشاور تخصصيمحدوديت ها و نگراني ها مشاور تخصصي مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاينجديدترين روش ها و تكنيك هاي روانشناسي و روان درماني با رويكرد آموزشي ، پژوهشي و درمانيبررسي و ارائه جديدترين نظريه روان شناسي از ديدگاه روان شناسان ، روان پزشكان و متخصصين اعصاب و روانرويكرد روان درماني با رويكرد خانواده درماني ، زوج درماني ، درمان اختلالات روان و اختلالات دوران كودكي و نوجوانيتست روانشناسي با كمك روانسنجان و بهبود روايي و پايايي تست ها با همكاري و مشاركت مختصصان و افراد داوطب و ارائه تست هاي رايگانمنبع: دادخواه ، ياسر، روش هاي كاربردي خانواده درماني شناختي ،۱۳۹۷، تهران انتشارات نارون دانش
تمامي حقوق براي مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين محفوظ بوده و هرگونه كپي برداري از محتواي انجمن پيگرد قانوني دارد و استفاده با ذكر نام منبع و لينك سايت بلامانع است.

منبع:مشاوركو : مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين-مشاوره تشخيصي در روان شناسي


برچسب‌ها: مشاوره،روان،

[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ]